熟練掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的重要工具。

（1）按要求寫出對應(yīng)的化學(xué)符號

①2個鎂原子__________________；

②3個硫酸根離子_______________；

③氦氣__________________；

④正三價的鋁元素__________________。

（2）寫出下列物質(zhì)對應(yīng)的化學(xué)式或名稱。

①MgCl2__________________；

②五氧化二氮__________________；

③+6價硫的氧化物的化學(xué)式___________________。

錳(Mn)是維持人體正常生命活動所必須的微量元素，含錳化合物在生產(chǎn)生活中也被廣泛應(yīng)用,結(jié)合圖中信息，回答下列問題：

（1）錳原子核內(nèi)有_________________個質(zhì)子,圖1中54.94表示的是______________；

（2）電子離核越遠能量越高,越容易在反應(yīng)中失去,Mn2+的核外電子共占據(jù)____個電子層；

（3）鋅錳干電池中錳元素的化合價為+4價,該含錳氧化物的化學(xué)式是________________。

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。

（1）化學(xué)意義上所說的硬水是指________________，生活中硬水軟化的方法是________________；經(jīng)過這樣處理后所得到的水是_________________(填“純凈物”或“混合物”)。

（2）當(dāng)前，我國面臨的水資源狀況不容樂觀，請寫出生產(chǎn)生活中一種節(jié)水方法_________________。

（3）天然水中含有許多不溶性雜質(zhì)，實驗室除去這些雜質(zhì)的方法是____________；進行這一操作時用到的儀器用品有_________________(填序號)。

①帶鐵圈的鐵架臺②酒精燈 ③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥濾 紙

下列A~D是初中化學(xué)中的四個實驗裝置：

（1）A實驗中用10mL量筒量取6mL蒸餾水,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中_____處(填“a”或“b”)的刻度線保持水平；

（2）B實驗成功的關(guān)鍵是____ (填序號)；

①裝置氣密性好;②實驗前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻至室溫后再打開止水夾;⑤選用教室內(nèi)的空氣

（3）C實驗中水的作用是_____________；

（4）D實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是_____________(填化學(xué)式)。電解水發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為______________；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為____________。

A~G是目前我們已學(xué)的幾種常見的物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未給出)。已知：A是黑色粉末;B、E組成元素相同,常溫下都是無色液體;D氣體能支持動植物呼吸;F是無色有刺激性氣味的氣體。

請回答下列問題：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式B______________；G______________；

（2）寫出圖中①⑤化學(xué)反應(yīng)的文字表達式：①__________________；⑤______________；

（3）A物質(zhì)在反應(yīng)①②中起____________作用。

實驗一：下圖I是教材實驗,實驗中可觀察到的現(xiàn)象是_______________；

實驗二：實驗中同學(xué)們聞到了刺激性氣味，于是大家對實驗進行了改進,裝置如圖Ⅱ所示。

實驗操作：

a向B、C、E三支試管中分別加入5 mL蒸餾水，各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩，觀察溶液顏色。

b在A、D試管中分別加入3 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

分析討論：

（1）E試管中放有酚酞溶液的目的是_______________；

（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_______________；

（3）由此可以得到的實驗結(jié)論：①______________；②________________；

（4）對比改進前的實驗,改進后的實驗的優(yōu)點是______________；

（5）結(jié)合上述實驗,實驗室保存濃氨水等藥品時，應(yīng)該注意的是__________________。

下圖是實驗室制取氧氣的裝置：

（1）寫出儀器ab的名稱:a是______________；b是_______________。

（2）①小虎用高錳酸鉀制取氧氣時選用發(fā)生裝置C,小燕認(rèn)為此裝置還有一處錯誤需要改進，改進是______________；連接好裝置后,要先________________，才能裝入藥品。寫出該反應(yīng)的文字表達式_______________。

②收集氧氣不能用D、E、F中的_____________裝置，理由是_____________；若要收集到純度高的氧氣最好用這三種收集裝置中的_________________裝置；

③若用裝置G收集氧氣,氧氣應(yīng)該從c、d中的______________端進；G的集氣瓶內(nèi)裝滿水后也可用排水法收集氧氣,此時,氧氣應(yīng)該從c、d中的_______________端進。

（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應(yīng)較劇烈,為控制反應(yīng)最好選用的發(fā)生裝置_____________。

蛋白質(zhì)是由丙氨酸(C3H7NO2)等多種氨基酸構(gòu)成的。根據(jù)丙氨酸的化學(xué)式計算：

（1）丙氨酸由______________(寫數(shù)值)種元素組成；

（2）一個丙氨酸分子中含有_______________個原子；

（3）計算丙氨酸的相對分子質(zhì)量；(寫出計算過程)_______

（4）計算丙氨酸中氮、氫元素的質(zhì)量比。(寫出計算過程,結(jié)果化為最簡比)______

化學(xué)變化的本質(zhì)特征是(　　)

A. 有新物質(zhì)生成 B. 發(fā)光發(fā)熱 C. 有氣體生成 D. 有沉淀生成

下列說法錯誤的是：( )

A.墻內(nèi)開花墻外可以聞到花香，說明分子在不斷運動

B.水分子是由氫分子和氧原子組成的

C.在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不能再分

D.在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，元素不會改變