實驗是進行科學探究的重要方式。

小明在實驗室中完成二氧化碳氣體的性質(zhì)實驗：在試管中加入2mL蒸餾水，滴入2滴石蕊試液，然后通入二氧化碳氣體，溶液變紅。那么是什么物質(zhì)使得石蕊試液變色呢?

小明提出猜想：①水能使石蕊試液變色；②二氧化碳氣體能使石蕊試液變色

設計實驗：取用石蕊試液染成的紫色的干燥紫花分別進行如下實驗。

從上面的實驗可知小明的猜想都不正確，那么你的猜想是________________。

通過探究可知往石蕊試液中通入二氧化碳氣體，使石蕊試液變色的物質(zhì)是___________________。 (填化學式)

過氧化氫在生產(chǎn)生活中有廣泛應用，實驗小組對過氧化氫進行探究。

（1）探究過氧化氫分解的催化劑種類。下面是他們設計的三組實驗裝置，在兩兩對比實驗中(其他條件都相同)，下列觀察(或測定)方法在比較出催化劑對過氧化氫分解加速效果的依據(jù)分別是。

第一組同時實驗，觀察比較反應過程中___________________。

第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢；

第三組分兩次實驗，比較反應過程中______________________________。待第三組實驗中過氧化氫完全分解后，最終產(chǎn)兩次產(chǎn)生氣體的體積____________________(填“相同”或“不同”)，并在催化劑的質(zhì)量與反應時間的關系圖中畫出二者的關系____________________。

（2）某興趣小組通過實驗發(fā)現(xiàn)使帶火星木條復燃的氧氣含量最低值是48%，但用帶火星的木條直接檢驗過氧化氫溶液受熱分解產(chǎn)生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸氣所致，此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖1所示。若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱過氧化氫溶液的最高溫度控制在大約____________________°C。某同學改用如圖2的裝置后能使帶火星的木條復燃，其原因是___________________。

（3）模擬氫氧焰實驗按如圖所示裝置進行實驗。

①關閉K，通入氫氣，點燃。為保證安全，點燃氫氣之前應先____________________。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒，鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅，不熔斷。

②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的___________________有關。

甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物，且常溫下都是液體；丙是單質(zhì)；它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關系(部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去)。

（1）甲分解成生成乙和丙的化學方程式為____________________。

（2）從微觀角度解釋甲、乙性質(zhì)有些差異的原因是____________________。

實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）請寫出圖中標有字儀器名稱: a______、b__________________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣化學方程式為____，應選 用發(fā)生裝置__________________(填字母)，還需做的一點改動是____，否則水槽中的水將變成紫紅色；收集純凈的氧氣最好選用__________________(填字母)。若用F裝置收集，檢驗是否集滿的方法：將帶火星的木條放在裝置F的__________________(填“m”或“n”)處，木條復燃說明收集已滿。

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應的化學方程式為___________________。檢查發(fā)生裝置B氣密性的方法是：__________________。寫出檢驗該氣體的方法(簡述操作步驟、現(xiàn)象) __________________。若用圖G排水法收集并測定二氧化碳的體積，水上方一層油的目的是________，若廣口瓶中留有少量空氣___________________(選填“會”或“不會”)影響對二氧化碳體積的測定。

某研究小組在實驗室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn)，通常不選用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳，其原因是反應生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應速率逐漸減慢甚至停止。為此，該小組設立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當?shù)姆磻獪囟戎迫《�氧化碳�?/p>

[實驗一]選擇合適濃度的硫酸

操作：在28°C時，用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，見下表：

[實驗二]選擇合適的反應溫度

操作：往盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應的情況，記錄如下表：

請根據(jù)本次活動的研究目的，分析處理以上兩個表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：

（1）稀硫酸與大理石反應，在28°C時，選用硫酸的濃度最合適為___ %，因為濃度小于或大于合適濃度對反應的影響是___________________。

（2）在合適的硫酸濃度下，應選擇最合適的反應溫度為_____ °C，因為溫度高于或低于該溫度對反應的影響是___________________。

（3）除選用適當?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外，在反應過程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應增加____________________________________操作，更有利于氣體的制備。

（4）該研究小組為了研究___________________對該反應速率的影響，進行了如下實驗。

（5）根據(jù)上述實驗研究，你覺得在以下硫酸和大理石反應的裝置中，最佳選用___________________(填編號)。

約五六千年前，半坡原始居民所從事的生產(chǎn)活動中，發(fā)生化學變化的是 （ ）

A.建筑房屋 B.燒制陶瓷 C.磨制石器 D.織麻成布

下列實驗操作不正確的是 （ ）

A.點燃酒精燈 B.檢查裝置氣密性

C.傾倒液體 D.加熱液體

某學生欲稱取9.6g氯化鈉，他在左盤放了9g砝碼，把游碼移到0.6g處，然后在右托盤上加氯化鈉直到天平平衡，這時托盤上的氯化鈉的實際質(zhì)量是（ ）

A.9.6g B.10.2g C.9g D.8.4g

下列物質(zhì)中存在著氧氣的是 （ ）

A.空氣 B.二氧化碳 C.蒸餾水 D.高錳酸鉀

下列關于催化劑的說法不正確的是( )

A. 化學反應前后，催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變

B. 催化劑可以提高某些化學反應的速率

C. 催化劑可以降低某些化學反應的速率

D. 任何化學反應都需要催化劑