從H、C、O、Cu四種元素中，選擇適當?shù)脑�素填寫符合下列要求的化學式一個。

（1）由60個原子構成的形似足球的分子______________；

（2）紅色金屬單質______________；

（3）無色無味的劇毒氣體______________；

（4）“西氣東輸”中“氣”的主要成分______________；

（5）相對分子質量最小的氧化物_____________。

水是人類不可缺少的物質。

（1）人們在凈水的過程中，常常向水中加入活性炭，是因為活性炭具有__________。

（2）長期飲用硬水對人體健康不利，家庭生活中降低水的硬度常用的方法是__________。

（3）水的用途非常廣泛：鐵絲在氧氣中燃燒，預先在集氣瓶內(nèi)裝少量水的目的是______；在制取蒸餾水的過程中，冷凝管中裝水的目的是______________________________。

甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如下圖所示�，F(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質飽和溶液的試管（底部均有少量未溶解的固體）浸入盛有水的燒杯中，再向燒杯中加入一定量氫氧化鈉。

（1）50℃時，甲物質的溶解度是_________。該溫度下，把50g甲放在100g水中，所得溶液的質量為_____________。

（2）30℃時，甲、乙兩種物質的溶解度大小順序是________________。

（3）燒杯中加入濃硫酸后，甲、乙兩試管中固體量的變化是__________________。

如下圖所示，已知A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質。A、D、E為單質， E元素的含量僅次于鋁。其中B由三種元素組成，是實驗室制取二氧化碳的主要原料。（圖中“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系）。

（1）試判斷下列物質的化學式： B_____________；D_____________。

（2）寫出下列反應的化學方程式：

D→C_________________；

F—E______________。

在通常情況下,二硫化碳(CS2)是一種無色有刺激性氣味的液體。在空氣中完全燃燒生成一種大氣污染物和一種能產(chǎn)生溫室效應的氣體。請根據(jù)以上信息回答：

（1）二硫化碳的物理性質有_________________；

（2）二硫化碳在空氣中燃燒的化學方程式___________________。

五一假期，小酷同學一家三口登山，并在一安全地方自制燒烤。他攜帶了鐵鍋、雞蛋、優(yōu)質大米、食用油、食鹽、食醋、去污粉（有效成分為碳酸鈉）等物品。

（1）從營養(yǎng)學的角度來說，他所帶的物品中所缺的一種營養(yǎng)素（除水外）是_______________。

（2）攜帶過程中，不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了，若要將它們區(qū)分開來，適宜選用（填所攜帶的物體名稱）______________________。

（3）燒烤時，為使木柴燃燒更旺，小蘭將木柴架空，原因是_________________。

（4）燒烤結束時，小蘭用水澆滅了柴火，這樣做的目的是____________________。

在點燃條件下，A和B反應生成C和D，反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示。

請回答以下問題：

（1）保持氧氣化學性質的粒子是________（填圖中字母）。

（2）A、B、C、D四種物質中，屬于氧化物的是________（填圖中字母）。

（3）配平該化學反應后，B的計量數(shù)為__________。

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題。

（1）寫出上圖中標有序號的儀器名稱：①________________、②________________。

（2）利用A裝置制取氧氣反應的化學方程式為_____________________________；其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是____________________________；在進行制取氧氣的操作時，加入藥品之前必須進行的一步操作是__________________。

（3）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料，制取氨氣應選擇的收集裝置是__________（填序號，如果沒有合適選項請選E并在方框中畫出合適的裝置）。

根據(jù)金屬活動順序，只有排在前面的金屬才能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來。小芬同學從實驗室中找來了一小塊鈉放在硫酸銅溶液中，結果發(fā)現(xiàn)：有大量的氣泡產(chǎn)生，同時生成藍色沉淀。根據(jù)所學的知識，藍色沉淀可能是__________。

對所生成的氣體，同學們有以下猜想：

猜想一：生成的氣體可能是氫氣 猜想二：生成的氣體可能是氧氣

猜想三：生成的氣體可能是二氧化碳。

其中猜想__________是不正確的，因為__________。

請你對猜想二進行探究：

反思：活潑金屬（如鉀、鈣、鈉）與鹽溶液反應時，反應比較復雜，不屬于置換反應。

“五·一”節(jié)后，小麗帶著快樂的心情返回學校。當她來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望。

[提出問題]這瓶NaOH溶液一定變質了，其變質程度如何呢？

[提出猜想]小麗的猜想：NaOH溶液部分變質。你的新猜想：__________。

[實驗探究]小麗設計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中的內(nèi)容填寫空格：

[實驗反思]（1）下列物質①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是_________（填序號）。

（2）小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用______________替代。

[拓展應用]保存NaOH溶液的方法是_____________________。