分析、比較、歸納、概括、分類、總結(jié)是我們中學生必須具備的一種能力，下圖展示的生活中的幾種物質(zhì)的用途的圖示。
 

I.請根據(jù)所學知識，自擬分類標準，對以下圖示進行分類，分類標準：_________， 所含序號_________。

II.空氣的平均相對原子質(zhì)量為 29。相同條件下，如果某氣體的相對分子質(zhì)量大于 29，則這種氣體的密度比空氣大；如果小于 29，則這種氣體的密度比空氣小。根據(jù)上述內(nèi)容，那么，相同條件下氯氣的密度比空氣___________（填“大”或者“小”），氫氣除了可以用排水法收集，根據(jù)以上規(guī)律氫氣還可以用向_____________（“上”或“下”）排空氣法收集。

實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石、火柴、藥匙、鑷子、棉花及以下儀器：

（1）若補充儀器①___________（填名稱），并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為②__________。

（2）①若要制備并檢驗二氧化碳，需補充一種溶液，該溶液溶質(zhì)化學名稱是_______________________；

②請連接 A、B，并將裝置圖補充完整；________

③B 中可觀察到的實驗現(xiàn)象是_________；

④產(chǎn)生上述現(xiàn)象是因為錐形瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)，使瓶中氣體_______，在壓強差的作用下，氣體導入 B中，與 B 中物質(zhì)反應(yīng)所致。

A、B、C、D、E是常見的物質(zhì)，且均含一種相同元素，其中A為單質(zhì)，B、C、E為氧化物，且E常溫下為氣體．它們之間的關(guān)系如圖所示．（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系）

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A____，D___ ，E____.

（2）C→B轉(zhuǎn)化的化學方程式為_____________。

某化學興趣小組為測定某石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應(yīng)）中碳酸鈣的含量分兩次加入同種稀鹽酸，進行如下圖所示的實驗。根據(jù)以下信息回答下列問題：

（1）寫出實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:_____；

（2）第一次加入 50g 稀鹽酸時生成二氧化碳的質(zhì)量為_____；

（3）根據(jù)已知條件列出第一次石灰石中參加反應(yīng)物質(zhì)（X）的比例式為_____；

（4）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_____；

（5）若工業(yè)上用 125 t 上述石灰石樣品高溫完全高溫煅燒制取二氧化碳,同時可得到含雜質(zhì)的氧化鈣的質(zhì)量為_____。

在學習碳單質(zhì)的化學性質(zhì)時,某小組同學做實驗探究單質(zhì)碳的化學性質(zhì),裝置如圖所示。

（1）酒精燈的火焰周圍加了金屬網(wǎng)，金屬網(wǎng)的作用是_____；

（2）右側(cè)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

（3）待充分反應(yīng)后，試管冷卻他們將試管中的固體取出，發(fā)現(xiàn) 固體中仍存在 黑色物質(zhì),于是他們討論所得固體物質(zhì)可能是什么。進行了猜測:

猜想甲：Cu 猜想乙：C CuO Cu

猜想丙：CuO Cu 猜想�。孩賍____

經(jīng)過思考，研討交流，大家一致認為猜想②_________一定是錯誤的。為了探究其他猜想的正確性，該小組同學取倒出的剩余固體樣品，和足量的氫氣進行了反應(yīng)，觀察到③_______的現(xiàn)象，從而證明了猜想丙是正確的。反思與評價：在探究所得固體成分時，同學們經(jīng)過上述探究實驗過程可以得出通過④________可以排除一些猜想，對⑤______的物質(zhì)再通過進一步的實驗來確定其存在。

踐行綠色生活,下列做法與此不相符的是

A. 節(jié)能減排,利用太陽能光伏發(fā)電

B. 綠色出行,提倡步行或騎自行車

C. 治理揚塵,禁止焚燒農(nóng)作物秸桿

D. 變廢為寶,有毒有害垃圾應(yīng)深埋

下列化學用語表示正確的是

A. 60個碳原子:C60

B. 純堿的化學式:NaCO3

C. NaCl中Cl元素化合價:-1價

D. 赤鐵礦的主要成分:Fe3O4

下列實驗操作正確的是

A. 檢查氣密性 B. 檢驗氧氣

C. 過濾 D. 熄滅酒精燈

下列說法正確的是

A. 紅磷在氧氣中能燃燒,在空氣中不能燃燒

B. 將一縷頭發(fā)點燃后能聞到燒焦羽毛的氣味

C. 鎂條在氧氣中燃燒時,火星四射,生成白色固體

D. 木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,發(fā)出白光

從化學的角度看下列分析或做法,錯誤的是

A. 洗滌劑清除油污利用了乳化功能

B. 煤礦礦井、面粉加工廠、加油站等場所應(yīng)嚴禁煙火

C. 在金屬表面刷漆的目的是隔絕氧氣和水,防止銹蝕

D. 不慎碰倒了酒精燈,酒精在桌面燃燒,用水來滅火