化學知識中有許多“相等”。例如：化合物中元素化合價的正價總數與負價總數的數值相等。請再舉一例：___________

在硝酸銅、硝酸銀和硝酸鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾。向濾出的固體中加入稀硫酸，有氣泡產生。則濾出的固體中一定含有__________，濾液中一定含有的溶質的化學式為______,上述過程中，所發(fā)生反應的化學方程式有____________（寫一個即可）。

寫出把下列物質中所含雜質（括號內為雜質）轉化為主要成分的化學方程式：

（1）Na2SO4（H2SO4）_____________________

（2）NaOH（Na2CO3）_________________

（3）NaCl(BaCl2)________

已知雞蛋殼的主要成分是一種含鈣的化合物。小明把一個新鮮的雞蛋放入到某無色溶液中，結果發(fā)現(xiàn)雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到水底，一會兒又慢慢上浮，到接近液面時又下沉。試根據所學知識推測：這種無色溶液極有可能是___________（填名稱），可通過滴加___________溶液來進行驗證。若驗證符合你的猜想，則可推知：雞蛋殼的成分中含有______________________。

我國具有世界先進水平的某型彈道導彈戰(zhàn)略核潛艇建成服役，使我國真正擁有了二次核反擊能力。其中，在潛艇上的供氧裝置中有一種藥品叫過氧化鈉（Na2O2），它是一種化學性質活潑的淡黃色固體，在通常狀況下能跟許多物質發(fā)生反應放出氧氣。

例如：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑ 。小青同學為了驗證CO2跟Na2O2反應時產生的氣體是氧氣，設計了如下實驗裝置（假設裝置內藥品足量）。

（1）用石灰石和較濃的鹽酸制取實驗所用的CO2 ，設計A、B裝置的目的是凈化導入的CO2 。其中A瓶內的液體是硝酸銀溶液，其作用_____________ ，B裝置內液體應是____________。

（2）為了防止沒有反應完的CO2干擾實驗，C瓶內液體應是________,最后要驗證產生的是氧氣應進行的操作是___________

某化學實驗小組在協(xié)助老師整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體，如圖。他們對此無色液體是什么產生了興趣，于是進行了如下探究：

（ 猜想 ）①水 、②稀硫酸 、③過氧化氫溶液。小組同學對標簽又進行了仔細地觀察、分析，他們一致認為猜想①不合理。你認為他們的理由是___________.

（設計方案）同學們結合所學知識設計出如下方案：向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口。

（實驗與事實）按上述方案進行實驗，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產生，帶火星木條復燃。

（結論與解釋）以上事實證明猜想_______是正確的；產生氣體的反應可用化學方程式表示為_________.

（反思與評價）在實驗中，某同學提出應該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗，你認為_______(填“有”或“沒有”)必要。為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況，在傾倒液體時應注意__________.

（拓展與遷移）根據研究結果，重新貼好標簽。

下圖是實驗室所用硫酸標簽的部分內容，請仔細閱讀后計算。欲配制20%的稀硫酸450g ，需要這種硫酸________毫升。

硫酸（分析純）

化學式：H2SO4 相對分子質量：98

密度：1.5g/cm3 質量分數：60%

硫酸（分析純）

化學式：H2SO4 相對分子質量：98

密度：1.5g/cm3 質量分數：60%

常溫下，將18.9g氯化鉀和碳酸鉀的白色固體混合物溶于149g水中，向其中加入36.5g稀鹽酸，恰好完全反應，可得到200g不飽和溶液。求反應后所得溶液中溶質的質量分數_____。

樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山＂的理念，建設美麗宜興。下列做法不符合該理念的是

A. 節(jié)能減排，利用太陽能光伏發(fā)電

B. 方便生活，推廣使用一次性塑料餐盒

C. 綠色出行，提倡乘坐公共交通工具

D. 變廢為寶，回收秸稈加工為生物柴油

性質決定用途，下列物質的用途與其物理性質有關的是

A. 氧氣用于煉鋼

B. 一氧化碳用于冶金工業(yè)

C. 金剛石用于切割玻璃

D. 小蘇打用于治療胃酸過多