C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還高，可做切割工具。在C3N4中，C的化合為+4，則N的化合價是（　�。�

A. ﹣4 B. +3 C. +1 D. ﹣3

飽和硝酸鉀溶液在恒定溫度下敞口放置一段時間，有少量晶體析出。此變化過程中（　�。�

A. 溶液的質(zhì)量會減少 B. 溶液的密度會增大

C. 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會減小 D. 硝酸鉀的溶解度會減小

有些科學(xué)概念可以用以下三種關(guān)系圖表示他們之間的聯(lián)系，下列概念關(guān)系正確的是（　　）

A. 純凈物與單質(zhì)屬于包含關(guān)系

B. 單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系

C. 純凈物與混合物屬于包含關(guān)系

D. 化合物與氧化物屬于并列關(guān)系

如圖實驗中，小石塊不能燃燒，小木塊能夠燃燒。此實驗結(jié)果表明燃燒需要具備的條件之一是（　�。�

A. 有助燃劑 B. 是可燃物

C. 需要一定的溫度 D. 需要酒精燈點燃

如圖所示，桃樹樹干上的裂口，雨后會有樹膠沁出，凝固后稱為桃漿。桃漿的主要組成為半乳糖、鼠李糖、α﹣葡萄糖醛酸等。

（1）樹膠的主要成分是植物_____的產(chǎn)物。

（2）半乳糖化學(xué)式為C6H12O6，其中碳、氧元素的質(zhì)量比為_____。

減少二氧化碳排放，減緩全球氣體變暖是當今世界要解決的重大環(huán)境問題，這一問題的解決對人類社會的發(fā)展極為重要。

（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是_____。

（2）為解決溫室效應(yīng)加劇問題，科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系（部分生成物己略去）。從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是_____（可多選）

A 化合物甲可能含碳、氫、氧三種元素

B Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中都消耗了二氧化碳

C 循環(huán)過程中需要消耗能量

D 催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)保持不變

實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗。

步驟一：配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液。

步驟二：電解水

用如圖裝置進行水的電解實驗，已知氫氧化鈉在水的電解實驗中，只起到增強水溶液的導(dǎo)電性，而質(zhì)量在電解前后保持不變。

（1）稱量氫氧化鈉固體時，若發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右邊，應(yīng)進行的操作是_____。

（2）開始反應(yīng)前a、b兩管內(nèi)都充滿溶液。關(guān)閉活塞，接通電源。檢驗b管中氣體的方法是_____。

（3）已知水電解的化學(xué)方程式為：2H2O2H2+O2。實際上，電解產(chǎn)生的氫氣與氧氣的比值會略小于2：1．有下列一些觀點，可能支持上述實驗結(jié)果的是_____（選項不止一個）。

甲：相同條件下，氧氣的溶解度比氫氣大。

乙：氣體在電解器壁上的附著程度不同。

丙：有副反應(yīng)發(fā)生，產(chǎn)生氧氣。

�。弘姌O氧化消耗了一部分氧氣。

為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某小組同學(xué)進行了下列實驗。

（1）裝置A中溶液的顏色發(fā)生改變，請你用化學(xué)方程式解釋其原因：_____。

（2）裝置B中蠟燭自下而上依次熄滅，請你據(jù)此歸納出二氧化碳所具有的一條物理性質(zhì)_____。

（3）小組同學(xué)進一步進行了裝置C的實驗，結(jié)果觀察到與B裝置截然不同的現(xiàn)象：蠟燭自上而下依次熄滅。請你對裝置C中產(chǎn)生的現(xiàn)象作出解釋。_____。

某同學(xué)利用下圖做“氧氣的制取”實驗。

（1）請你指出甲實驗的一點不足_____。

（2）乙實驗中使用分液漏斗的優(yōu)點是_____。

（3）實驗中，他要制得1.6克氧氣，至少要取用多少克10%的過氧化氫溶液？_____。

下圖是氫氧化鈣的溶解度曲線。在冬天氣溫為5 ℃時配制的氫氧化鈣飽和溶液，在夏天氣溫為38 ℃時(水的蒸發(fā)忽略不計)，不可能出現(xiàn)的情況是

A. 溶液變渾濁

B. 溶液變?yōu)椴伙柡?/p>

C. 溶液質(zhì)量變小

D. 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小