對于化學反應a+b→c+d，有關說法正確的是（ ）

A. 若c、d為鹽和水，則反應一定屬于中和反應

B. 若c、d為單質和化合物，則反應一定為置換反應

C. 若a、c均為金屬，則b和d可能為可溶性鹽溶液

D. 若a、b為金屬和鹽酸，則反應后溶液的質量不一定增加

下列有關物質的鑒別、檢驗、分離、除雜等所用的試劑或方法正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

請用化學用語填空：

（1）鋁離子____；

（2）最常見的溶劑：_____。

請按照要求寫出下列反應的化學方程式：

（1）用稀鹽酸除鐵銹：_____；

（2）甲烷燃燒：_____。

根據(jù)如圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）若b中混有少量a，可用____（填“蒸發(fā)結晶”或“降溫結晶”）的方法提純b。

（2）將t2℃ 時b、c兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃，兩種溶液的溶質質量分數(shù)的大小關系為b____c（填“>”“=”或“<”）。

化學與生活密切相關，請利用所學知識填空：

（1）生活中食用鹽加碘，其中“碘”是指______（選填“分子”“原子”“元素”或“物質”）。

（2）飲用硬水有害健康，生活中常用______區(qū)分硬水和軟水。

（3）炒菜時油鍋著火，通常用蓋上鍋蓋滅火，其滅火原理是_____。

中國首款完全自主知識產權民用客機C919飛機的鈦合金用量達9.3%。工業(yè)上利用鈦白粉制備海綿鈦的工藝流程如下：

(1)鈦白粉主要成分為TiO2，TiO2中鈦元素的化合價為______。

(2) 反應III屬于基本反應類型中的_______反應。

(3) 反應II需在氬氣環(huán)境中進行，理由是_______。

A~F均為初中化學常見的物質，他們之間的關系如圖所示（“→”表示轉化關系，所涉及反應均為初中常見的化學反應），其中A是常見的食品干燥劑，其余的五種物質分別是單質、氧化物、酸、堿、鹽。

（1）B的化學式是_____；

（2）F→E反應的化學方程式為____。

根據(jù)實驗室制取氣體的常用裝置圖，回答問題：

（1）圖中①儀器名稱是_____。

（2）實驗室以A裝置為發(fā)生裝置制氧氣，反應的化學方程式為_____。

（3）若用F裝置收集二氧化碳，氣體從玻璃導管的____（選填“a”或“b”）端通入。

化學興趣小組同學將鋁絲插入硫酸銅溶液中時，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。生成了什么氣體？同學們決定進行探究。

（提出猜想）放出的氣體可能是SO2、O2、H2的一種或幾種。

（查閱資料）SO2易溶于水，化學性質與二氧化碳有相似之處，它也能使澄清石灰水變渾濁。

（方案設計）依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：

（1）甲同學用_____檢驗，確認放出的氣體不是O2。

（2）實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體。

（實驗探究）實驗開始時，先將收集到的氣體從a通入一段時間后，再點燃C處酒精燈：這樣操作的目的是_____。

實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中______。

（實驗結論）鋁絲與硫酸銅溶液反應時，產生的氣體是_____。

（思維拓展）SO2能與澄清石灰水反應，產物是水和______（填化學式）

由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有_____（填粒子符號）。