某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗，兩套裝置如圖所示：

（1）向甲裝置的a中加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，此現(xiàn)象說明裝置氣密性良好，請分析氣球脹大的原因___；

（2）若乙裝置錐形瓶中的固體為NaOH，分液漏斗中的液體為水，則使氣球脹大的主要原因是___；

（3）若乙裝置中固體與液體反應生成O2使氣球脹大，該反應的化學方程式為___。

生活中處處有化學，請用所學知識回答下列問題：

（1）明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以___懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中沉降出來，日常生活中常用___的方法降低水的硬度。

（2）甲醛（CH3OH）有毒，誤飲可使眼睛失明，甚至死亡，最新研究證明，用氨氣（NH3）處理含有甲醛的工業(yè)廢水，可使其轉(zhuǎn)變成無毒的物質(zhì)，有關反應的化學方程式為5CH3OH+12O2+6NH3═3X+5CO2+19H2O，則X的化學式為___。

（3）丙烷（C3H8）是家用液化石油氣的主要成分之一，它和甲烷在空氣中燃燒生成物相同，請寫出丙烷燃燒的化學方程式___。

（4）鑒別黃銅和黃金有多種方法，用灼燒法鑒別產(chǎn)生的現(xiàn)象及結(jié)論是___。

根據(jù)下列實驗回答問題：

（1）某化學興趣小組欲配制49g20%的稀硫酸來進行實驗，他們需要用到98%的濃硫酸的質(zhì)量是___g。

（2）如圖A所示，把配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼上標簽，則標簽上的空白處應填寫的是___。

（3）圖B是稀釋濃硫酸的操作，玻璃棒的作用是___。

（4）圖C是驗證銀（Ag）、鉑（Pt）、鈀（Pd）三種金屬的活動順序，一段時間后取出，發(fā)現(xiàn)只有銀戒指表面有明顯變化，通過該實驗判斷，銀、鉑、鈀的金屬活動性由強到弱順序為___，其中發(fā)生反應的基本類型為___。

A﹣G是初中化學常見的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成。已知A是一種紅色固體，D是可供給呼吸的氣體，A、B、E、F都是氧化物，G由三種元素組成，物質(zhì)之間的相互反應及轉(zhuǎn)化關系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關系，“﹣”表示能相互反應，（部分反應物、生成物或反應條件已略去）。

請回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)B化學式：B___。

（2）發(fā)生反應C→A的條件是___。

（3）寫出E﹣G反應的化學方程式___。

（4）D→F的反應有多個，請寫出其中一個不屬于基本反應類型的反應的化學方程式：___。

為了探究相同條件下同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性，某興趣小組同學進行如下實驗。（提示：本實驗汽油與碘均不發(fā)生化學反應）

實驗：碘在不同溶劑中的溶解實驗根據(jù)實驗操作圖示回答相關問題。

（反思與應用）

（3）①碘易溶于酒精。若實驗中汽油用酒精代替，振蕩后靜置，最終所得液體___（選填“分層”或“不分層”）。

②“從稀碘水巾提取碘”是“海帶提碘”工藝巾的一個重要步驟，其原理類似實驗中第二步操作。工業(yè)實際生產(chǎn)時使用其他揮發(fā)性液體代替汽油，這種揮發(fā)性液體必須具備的條件是___。

石家莊28中化學興趣小組的同學在學習九年級《化學》下冊中的資料卡片“石筍和鐘乳石的形成”時，發(fā)現(xiàn)難溶于水的碳酸鈣當遇到溶有二氧化碳的水時，會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O＝Ca（HCO3）2，聯(lián)想到實驗室中澄清石灰水與二氧化碳反應會生成碳酸鈣：Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O，對長時間向堿溶液中通入CO2反應后溶液中的溶質(zhì)組成產(chǎn)生了濃厚的興趣。

（提出問題）一定量CO2與NaOH溶液反應后的溶質(zhì)組成是什么？

（查閱資料）（1）通入少量CO2反應的化學方程式為：___。

（2）通入過量CO2，反應的化學方程式為：Na2CO3+CO2+H2O＝2NaHCO3。

（3）碳酸氫鹽都是可溶于水的，BaCO3難溶于水。

（4）碳酸氫鈉溶液呈堿性。

（提出猜想）（1）溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3； （2）溶質(zhì)為Na2CO3；（3）溶質(zhì)為___（填化學式）；（4）溶質(zhì)為NaHCO3。

（設計實驗）

（得出結(jié)論）猜想（3）成立。

（討論交流）（1）有同學提出，實驗步驟（1）是多余的，你認為該實驗設計是否需要，___（填“需要”或“不需要”）。

（2）同學們又一次把目光投向了教材，發(fā)現(xiàn)遇熱或壓強變小時：Ca（HCO3）2＝CaCO3↓+CO2↑+H2O，紛紛提出，干粉滅火器中用NaHCO3滅火的反應原理與之相似，試寫出NaHCO3受熱分解的化學方程式：__。

（反思應用）同學們回憶起實驗室檢驗二氧化碳的情景，心想：如果向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳，會看到怎樣的現(xiàn)象呢？請你描述一下：___。

侯氏制堿法生產(chǎn)的碳酸鈉中常含有少量的氯化鈉�，F(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品 12.5 g，將其放入干凈的燒杯中，加入 100 g 水，使其完全溶解。向所得溶液中加入溶 質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 7.3%的稀鹽酸，燒杯中溶液的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關系曲線如圖所示。請回答下列問題。

（1）B 點時，燒杯中溶液里存在的陽離子為_____（填寫離子符號）。

（2）在碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品中，含碳酸鈉的質(zhì)量為_____（結(jié)果精確至 0.1 g）。

（3）A 點時，求此溫度下所得不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______（寫出具體計算過程，計算結(jié)果精確至0.1%）。

下列過程發(fā)生化學變化的是

A. 西瓜榨汁 B. 滴水成冰 C. 紙張燃燒 D. 蠟燭熔化

空氣中含量第二位的氣體是(　　)

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 稀有氣體 D. 二氧化碳

下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是(　　)

A. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

B. 鐵在空氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體

C. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

D. 木炭在氧氣中燃燒、發(fā)出白光，生成二氧化碳