科目: 來源:江蘇省2019屆九年級下學期第六次段考化學試卷 題型:單選題
右圖是a、b兩種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線。下列說法不正確的是( )
A. 15℃時,a、b兩物質的溶解度均為20g
B. 加水或升溫均可使b物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>
C. 將 30℃時a物質的飽和溶液降溫至15℃,溶質的質量分數(shù)變大
D. 30℃時,a物質的溶解度比b物質的溶解度小
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科目: 來源:江蘇省2019屆九年級下學期第六次段考化學試卷 題型:單選題
能大量共存且形成無色溶液的一組離子是( )
A. H+ Na+ K+ NO3- B. Mg2+ Cl- OH- Na+
C. H+ Ba2+ NO3- SO42- D. Fe3+ SO42- H+ Cl-
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科目: 來源:江蘇省2019屆九年級下學期第六次段考化學試卷 題型:單選題
向一定質量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入m克Zn,充分反應后過濾,將濾渣洗滌、干燥、稱量,得到質量為m克的濾渣。下列說法不正確的是( )
A. 取反應后的濾液觀察,濾液可能呈藍色
B. 取反應后的濾液滴加稀鹽酸,有白色沉淀產(chǎn)生
C. 取濾渣滴加稀硫酸,可能有氣泡產(chǎn)生
D. 濾液中的溶質最多有兩種,濾渣中的物質至少有兩種
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科目: 來源:江蘇省2019屆九年級下學期第六次段考化學試卷 題型:單選題
除去下列各物質中的少量雜質,所選用的試劑及操作方法均正確的是( )
選項 | 物質(括號內(nèi)為雜質) | 試劑 | 操作方法 |
A | CO2(CO) | 氧氣 | 點燃 |
B | KCl(K2SO4) | 蒸餾水和過量氯化鋇溶液 | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
C | NH3(H2O) | 足量的濃硫酸 | 洗氣 |
D | Cu (CuO) | 足量的稀硫酸 | 浸泡、過濾、洗滌、干燥 |
A. A B. B C. C D. D
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科目: 來源:江蘇省2019屆九年級下學期第六次段考化學試卷 題型:填空題
2018年兩會期間,能源、環(huán)境問題成為了熱議的話題之一。
(1)近幾年來,霧霾在我國多地頻發(fā),大量化石燃料的燃燒是導致這一現(xiàn)象的主要原因。霧霾可導致呼吸系統(tǒng)疾病病人增多,因為霧霾可使空氣中增加大量的_____________ (填字母序號,下同),下列氣體大量排放到空氣中,會形成酸雨的是____________。
A.二氧化氮 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.可吸入顆粒物
(2)目前人們利用最多的能源是__________、石油和天然氣等化石燃料。氫氣被譽為“最理想的燃料”,請寫出氫氣燃燒的化學方程式__________________________________ 。
(3)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如下所示:
① 該反應的化學方程式為________________________________________。
② 該反應中氧化劑為____________(填化學式)。
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科目: 來源:江蘇省2019屆九年級下學期第六次段考化學試卷 題型:填空題
2018年3月22日是第二十六屆“世界水日”,主題是“Nature for water(借自然之力,護綠水青山)”。
(1)根據(jù)下圖回答問題。
①A圖所示的是水的電解實驗,試管2中收集的氣體是________(填名稱)。
②B圖所示的是活性炭凈水器的示意圖,其中活性炭的作用是__________。
③C、D圖所示的是探究鐵生銹條件的實驗,一段時間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅,D中鐵片依然光亮,對比C、D中的現(xiàn)象,說明決定鐵生銹快慢的一個重要因素是______________________。
④E圖所示的是探究燃燒條件實驗,其中熱水作用_______________________。
(2)若用質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液(密度為1.1g/cm3)配制110g質量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液。
①計算:需10%的氫氧化鈉溶液體積為_______________mL。
②量。河昧客擦咳溲趸c溶液和水,均倒入燒杯中。若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時俯視,而其余操作均正確,這樣配得的溶液的溶質質量分數(shù)會________________(填“偏高”、“偏低”或“無影響”);用量筒量取水。
③稀釋:用玻璃棒攪拌,使氫氧化鈉溶液和水混合均勻。
④裝瓶并貼上標簽。
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科目: 來源:江蘇省2019屆九年級下學期第六次段考化學試卷 題型:科學探究題
某興趣小組計劃對空氣成分進行探究,以下是他們的實驗設計方案:
(1)除去二氧化碳和水蒸氣:圖 1 中裝置 B 的作用是_____,裝置 A、B 順序能否顛倒_____(填“能”或“否”)。
(2)除去氧氣:該小組根據(jù)教材中拉瓦錫研究空氣成分的實驗原理,除去了(1)中得到的氣體中的氧氣。在拉瓦錫的經(jīng)典實驗中(裝置如圖 2),使用汞的優(yōu)點有_____。
A 汞為液態(tài),在加熱的條件下只與氧氣反應且生成物為固體
B 時間足夠長,能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡
C 無法觀察裝置中氣體體積的變化
D 得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積
(3)分析誤差:該小組按設計方案得到的氮氣密度(假設要除去的氣體均已除凈)與氮氣的實際 密度有誤差,產(chǎn)生誤差的原因是_____。
(4)拓展與延伸:實驗室如何制取氮氣呢?請閱讀資料并回答下列問題:
重鉻酸銨為桔黃色粉末,加熱至180℃時可分解得到氮氣;氮氣的化學性質不活潑,常溫下很難跟其他物質發(fā)生反應。但在高溫或點燃條件下可與某些物質反應,如:鎂能夠在氮氣中燃燒。
①儀器 B 的名稱是_____。
②利用上述儀器和重鉻酸銨在實驗室制取少量氮氣,其發(fā)生裝置應選擇的儀器有_____ (填序號),還必須補充的一種儀器是_____。若用上述裝置制氧氣,反應的化學方程式為_____。
③根據(jù)已有知識,收集氮氣只能用_____法,理由是_____。
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科目: 來源:江蘇省2019屆九年級下學期第六次段考化學試卷 題型:科學探究題
某化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后,設計了如圖所示實驗,并對反應后瓶中殘留廢液進行探究。
(提出問題)廢液中所含溶質是什么?
(猜想與假設)
猜想1:廢液中的溶質可能是NaCl、Na2CO3和HCl;
猜想2:廢液中的溶質只有___________________(填名稱)。
猜想3:廢液中的溶質是NaCl和HCl。
猜想4:廢液中的溶質是NaCl、Na2CO3。
(討論與交流)小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的,他的理由是____________。
(實驗與結論)
(1)為驗證猜想2,小強同學取少量廢液裝入試管中,然后滴入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小強認為猜想2正確。小強的實驗____________(填“能”或“不能”)驗證猜想2的正確性,原因是__________________________________。
(2)小麗為驗證猜想3,選用碳酸鈉做試劑。若猜想3是正確的,驗證時反應的化學方程式為____________________________________。
(3)若驗證猜想4是否正確,下列試劑中可選用的有_______________________(填序號)。
①氫氧化鈉溶液 ②氯化鈣溶液 ③稀鹽酸 ④氯化鉀溶液
(拓展與應用)若廢液中的溶質是NaCl和HCl,根據(jù)鹽酸的性質,無需另加試劑,只要對廢液進行__________________操作,即可從廢液中得到NaCl固體。
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科目: 來源:江蘇省2019屆九年級下學期第六次段考化學試卷 題型:計算題
為了測定某硫酸銅溶液的質量分數(shù),小楊同學取50.0g樣品置于燒杯中,逐滴加入氫氧化鈉溶液,加入氫氧化鈉溶液質量和生成沉淀質量的關系如下圖所示。請計算:
(1)NaOH的化學式量為_________。
(2)硫酸銅剛好完全反應時,所得溶液的質量為_____g(保留一位小數(shù))。
(3)硫酸銅溶液中溶質的質量分數(shù)是________?(寫出計算過程)
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科目: 來源:甘肅省嘉峪關市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
黨的十九大提出要加快生態(tài)文明體制改革,建設美麗中國。下列做法正確的是
A. 為保護環(huán)境,把廢舊電池深埋處理
B. 為增加糧食產(chǎn)量,大量使用農(nóng)藥、化肥
C. 為節(jié)約水資源,用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田
D. 為節(jié)約資源,大力開發(fā)新能源替代化石燃料
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