如圖是甲、乙固體的溶解度曲線。下列說法不正確的是( )

A. t1℃時50克水中加入15克的甲，形成溶液總質(zhì)量為60克

B. t2℃時甲乙溶解度相同，兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同

C. 若甲中含有少量乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

D. 向圖中P點處甲溶液中加入甲，P點的變化是豎直向上運動

利用稀鹽酸與NaOH溶液探究中和反應(yīng)時，采用傳感器測量燒杯中溶液pH的變化情況(如圖所示)。下列說法正確的是( )

A. 該實驗是將稀鹽酸滴入NaOH溶液中

B. 滴加溶液為20 g時，反應(yīng)放出的熱量最多

C. 滴加溶液為40 g時，燒杯內(nèi)的溶液不能導(dǎo)電

D. M點對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)是NaCl和NaOH

通過下列實驗,不能達到實驗?zāi)康牡氖? )

A. 通過觀察甲裝置小試管中產(chǎn)生氣泡的速率,比較MnO2和CuO的催化效果

B. 通過觀察乙裝置燒杯中紅磷未燃燒,說明紅磷的著火點高于40℃

C. 通過觀察丙裝置氣球的大小變化,比較NaOH和NH4NO3固體溶解的熱效應(yīng)

D. 通過觀察丁裝置沾有澄清石灰水的燒杯壁是否出現(xiàn)渾油,鑒別氣體CO和CH4

下列四個圖像的變化趨勢，能正確描述對應(yīng)操作的是( )

A. 向一定量的氫氧化鈉溶液先滴加2滴酚酞再滴加硫酸銅溶液至紅色剛好消失

B. 向一定量久置于空氣中的氫氧化鈉溶液中不斷地滴加稀鹽酸

C. 向等質(zhì)量的鋅、鐵顆粒中分別滴加足量相同濃度的稀鹽酸

D. 向t℃一定量飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

取三段表面均打磨過的鋁片，做如下實驗：

實驗一：把第一片鋁片放入稀硫酸中，看到立刻產(chǎn)生大量氣泡.

實驗二：把第二片鋁片放入硫酸銅溶液中，看到表面產(chǎn)生紅色固體

實驗三：把第三片鋁片放入濃硫酸中，沒看到明顯現(xiàn)象

實驗四：把實驗三的鋁片取出放入硫酸銅溶液中，沒看到明顯現(xiàn)象。

下列判斷不正確的是( )

A. 鋁片打磨的目的是除去表面的氧化物保護膜，實驗二發(fā)生了置換反應(yīng)

B. 實驗三中鋁沒有和濃硫酸發(fā)生化學反應(yīng)

C. 上述實驗無法說明元素的活潑性Al＞ H＞ Cu

D. 對比實驗一、三、四說明濃硫酸和稀硫酸的化學性質(zhì)不同

化學與我們的生活有著密切的聯(lián)系。請從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)的序號填空：

①淀粉 ②純堿 ③熟石灰 ④小蘇打 ⑤硝酸鉀

(1) 可作復(fù)合肥的是______ (2)可用來治療胃酸過多癥的一種藥劑是_____

(3)可用來改良酸性土壤的是_____ (4) 米和面中含有的糖類物質(zhì)主要是 ____

生活中處處充滿這化學知識，完成下列問題

(1)有些地下水為硬水，寫出硬水中含有的一種金屬離子______

(2)生活中使用較為廣泛的金屬如鐵、鋁等多是合金而不用純金屬是因為合金具有_____優(yōu)點

人類最先掌握煉銅技術(shù)然后掌握煉鐵最后掌握煉鋁技術(shù)，這是由于和_____有關(guān)系的原因(填字母)

a．地殼中金屬的含量多少 b．金屬的活潑性 c.金屬的用途

(3)用化學方程式表示：鐵的活潑性大于銅_____

在牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑．小李在實驗室以石灰石(雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水)為原料制取輕質(zhì)碳酸鈣和氫氧化鈉．

(1)操作②的名稱是__________．

(2)該流程中沒有發(fā)生的基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng)(填化合、分解、置換、復(fù)分解)

(3)為驗證加入Na2CO3溶液后，溶液M中的溶質(zhì)是否反應(yīng)完全，可取上層清液加入_____(填序號)進行檢驗．

A．碳酸鈉溶液 B．鐵粉 C．無色酚酞．

下面是實驗室制取氣體的常見裝置。請思考作答：

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱： Y_______。

(2) 若用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶較純凈的氧氣，選擇的收集裝置為_______(填字母序號)，高錳酸鉀中錳元素的化合價為_______ 反應(yīng)的方程式為_______

(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為___，反應(yīng)結(jié)束后，欲回收容器中的固體物質(zhì)，需進行___、洗滌、干燥等操作，回收的二氧化錳能否繼續(xù)作為雙氧水分解的催化劑？____(選填“能” 或“ 不能”)。

(4)如圖裝置也可用于實驗室制取CO2，它比B裝置的優(yōu)點是____，若帶孔隔板換成隔離銅絲網(wǎng)可以達到同樣效果，如改用隔離鋁絲網(wǎng)，則產(chǎn)生的后果是CO2中混有一種雜質(zhì)氣體____(填名稱)

(5) 乙炔（C2H2）是生活中常用的氣體燃料，常用電石(碳化鈣CaC2)和水常溫下反應(yīng)制取，同時生成一種常見的堿，該反應(yīng)十分劇烈且放熱。乙炔密度比空氣小，難溶于水，適合制取乙炔的裝置組合是___，制取乙炔的反應(yīng)方程式為_____

小華在自家廚房中發(fā)現(xiàn)一袋未開封的白色粉末狀食用物，包裝袋上的字跡不太清楚，于是他帶到化學實驗室和小組同學一起探究其成分。

（提出問題）包裝袋內(nèi)的白色粉末到底是什么物質(zhì)？

（猜想假設(shè)）猜想1：可能是食鹽； 猜想2：可能是淀粉；

猜想3：可能是純堿(化學式為_______)； 猜想4：可能是小蘇打。

（資料查閱）(1)有關(guān)物質(zhì)的信息如下：

(2)碳酸氫鈉受熱易分解生成碳酸鈉和二氧化碳等，碳酸鈉受熱不分解。

（實驗探究） (1)小彤取樣品放入適量的水中，攪拌形成了無色溶液，于是她排除了猜想_____。

(2)小青取上述少量溶液，向其中滴加酚酞試液，溶液變紅，他推斷出該白色粉末一定不是猜想___。小華由此現(xiàn)象認為猜想3正確，但小組成員都認為小華的結(jié)論不嚴密，理由是__。

（交流提升）成員認為可以通過加熱或定量實驗來確定粉末的組成。于是該小組又進行了下面的

實驗：

（反思拓展）小蘇打也可用作治療胃酸過多的藥劑，反應(yīng)的原理為_______(用化學方程式表示)。