純凈物甲是一種可再生綠色能源。在一定條件下，一定質量的甲與48g乙充分反應，反應的微觀示意圖如下。當乙反應完全時，生成44g丙和27g丁。

下列有關說法錯誤的有（ ）個

①參加反應的甲物質的質量為23g   ②反應生成丙和丁的化學計量數(shù)比為2:3

③甲物質中碳元素和氫元素的質量比為4:1 ④參加反應的甲與丙的質量比為48:44

⑤甲物質中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

A、B 分別是某微粒的結構示意圖。根據(jù)要求回答下列問題：

（1）若 A 是某陰離子的結構示意圖，則x__________10（填“大于”、“小于”或“等于”）；

（2）若 B 表示某離子的結構示意圖，則y＝__________；

（3）若 A 中x＝13，其微粒符號為_______；若 A 和 B 的微粒能形成穩(wěn)定的化合物，則其化學式為_______。

某容器內發(fā)生的化學反應可用以下圖示表示，請根據(jù)圖示回答問題。

⑴若圖中“●”表示氮原子，“○”表示氧原子，則圖中“”表示的物質的化學式為是 _______，所表示的物質中屬于單質的化學式是_______________ 。

⑵該化學反應的基本類型為_______________ ；

⑶該化學反應中，參加反應的○○ 和生成的質量比為_______________。

甲、乙、丙、丁均為初中化學常見物質，都含有地殼中含量最多的元素，且在自然界中可以實現(xiàn)乙和丁的循環(huán)。它們之間部分轉化關系如下圖所示（“→”表示某一種物質經(jīng)一步反應可轉化為另一種物質）。

請推斷：

（1）若乙是單質，則丁的化學式為____。由乙→甲的反應一定是____（填字母序號）。

A．化合反應 B．分解反應 C．氧化反應 D．有放熱現(xiàn)象發(fā)生

（2）若乙是化合物，且甲由兩種元素組成，則甲通常的用途之一是____。

（3）若乙是化合物，且甲由三種元素組成，則甲→乙反應的化學方程式為____。

實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體．儀器b是分液漏斗，可通過旋轉活塞分次滴加液體．請回答以下問題.

（1）儀器a的名稱是：a_____

（2）實驗室用KMnO4制取02，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為______（填字母序號），該發(fā)生裝置的不足之處是_________，該反應的化學方程式是_________．收集裝置的選擇是由氣體的性質決定的．既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質有______（填數(shù)字序號）

①易溶于水   ②難溶于水   ③不與水反應 ④密度與空氣接近   ⑤可與空氣中某成分反應   ⑥有毒，是一種大氣污染物

（3）化學反應可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過改變反應的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應的目的．常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，實驗室制取乙炔時，須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂．圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有______（填裝置序號）．

小昌同學從家里撿來了一些雞蛋殼（主要成分為碳酸鈣），為測定碳酸鈣的含量，他做了如下的實驗：首先，稱取50g雞蛋殼樣品，然后將150mL鹽酸分5次加入（假設雜質均不與鹽酸反應，也不溶于水）．實驗過程中的數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）x=______g

（2）小昌測得雞蛋殼樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少____？

（3）若用80克雞蛋殼制取二氧化碳，最多能生成多少克____？（保留到0.1）

“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議，古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術傳送到國外，下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是 ( )

A. 糧食釀酒 B. 紡紗織布 C. 燒制瓷器 D. 火藥應用

噴霧除塵車利用噴霧系統(tǒng)向空中噴射出水霧凈化空氣，其主要作用是（ ）

A．減少粉塵污染 B．治理水污染

C．防治酸雨 D．緩解溫室效應

化學實驗操作的正確性、規(guī)范性是科學探究成敗的關鍵因素之一，下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( )

A. 液體噴出 B. 污染試劑

C. 酒精漏出 D. 讀數(shù)偏大

在化學實驗或日常生活中都應強化安全意識。下列做法不符合安全要求的是( )

A. 家中天然氣泄漏時，關閉閥門并打開門窗通風

B. 煤礦的礦井要加強通風，防止發(fā)生爆炸

C. 在實驗室不小心碰倒酒精燈后酒精燃燒起來，應該用濕布蓋滅

D. 點燃打火機，檢驗家中天然氣是否泄露