某同學(xué)設(shè)計(jì)的下列各實(shí)驗(yàn)方案中，你認(rèn)為不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?）

A. 用帶火星的木條鑒別二氧化碳和氧氣 B. 加入適量的稀鹽酸，以除去KCl溶液中的KOH

C. 用濃硫酸除去氮?dú)庵谢煊械乃�蒸�?D. 用酚酞試液鑒別食鹽溶液和稀硫酸

寫出相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：

小蘇打：__________ 大理石主要成分：__________

寫出相關(guān)的化學(xué)方程式：

用氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多的反應(yīng)原理：______________________

稀硫酸溶液除鐵銹：________________________________

請(qǐng)根據(jù)下圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：

（1）t1℃時(shí)，b的溶解度________（填“＞”、“＜”或“=”）30g。

（2）t2℃時(shí)，a、b、c的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的是___（選填字母）

A.b＞a=c B.a＞b＞c C.b＞a＞c

（3）t2℃時(shí)，500ga的飽和溶液恒溫蒸發(fā)110g水，析出晶體的質(zhì)量為_(kāi)______g。

在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師為同學(xué)們提供了一瓶氫氧化鈉溶液和稀鹽酸驗(yàn)證酸堿能否發(fā)生反應(yīng)。

甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖所示：在燒杯中加入少量的A溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入B溶液，并不斷攪拌，用儀器測(cè)得燒杯內(nèi)的pH變化隨加入的B的質(zhì)量變化曲線如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）B溶液是__________（填化學(xué)式）；

（2）圖中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的燒杯內(nèi)的溶液的顏色為_(kāi)__________。

如圖是某工廠苛化法生產(chǎn)燒堿的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)操作②中用玻璃棒不斷攪拌的目的是_________（選填字母）。

A.引流 B.防止液體局部溫度過(guò)高而飛濺

C.加速溶解 D.使反應(yīng)物充分反應(yīng)

(2)上述流程中加入適量的Y可以獲得純凈的燒堿溶液，Y的化學(xué)式為_(kāi)________；

(3)上述流程可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____________（填化學(xué)式）。

A、B、C、D、E、F、G是初中常見(jiàn)的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)，C是廁所清潔劑的重要成分。E是侯氏制堿法的產(chǎn)品之一，俗名純堿。G為紅棕色固體，B常溫下是液體。（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略，“—”表示反應(yīng)關(guān)系“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系）

⑴寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：G_________；

⑵寫出D→F的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________________。

請(qǐng)你結(jié)合下列裝置完成下列問(wèn)題：

⑴儀器①的名稱為_(kāi)________

⑵封閉A裝置右端管口，往分液漏斗中加滿水，打開(kāi)分液漏斗活塞，分液漏斗中的水都能順利的流入錐形瓶，則A裝置的氣密性____（填“良好”或“不好”。）

⑶實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣所需裝置的接口順序?yàn)開(kāi)________→h（填小寫字母）。

實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的KOH溶液（化學(xué)性質(zhì)和NaOH相似），老師說(shuō)該溶液可能已變質(zhì)。在老師的指導(dǎo)下小青同學(xué)對(duì)該溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了如下探究：

（提出猜想）猜想一：KOH 猜想二：_________________ 猜想三：K2CO3

（查閱資料）KCl溶液和BaCl2溶液均呈中性，K2CO3溶液和Na2CO3溶液都呈堿性。

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）

（實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)）老師指出實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤，上述實(shí)驗(yàn)方法只能證明猜想___（填“一”“二”或“三”）不成立。

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）

（實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)）老師指出上述試驗(yàn)方法仍然不能證明猜想二成立，理由是（用化學(xué)方程式表示）____。

（實(shí)驗(yàn)反思）小青同學(xué)經(jīng)過(guò)反思后發(fā)現(xiàn)只要將“實(shí)驗(yàn)改進(jìn)”步驟③中的Ba(OH)2溶液替換成_________溶液（填化學(xué)式），其余操作均不變，并還能得到相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就可以證明猜想二正確。

（實(shí)驗(yàn)拓展）老師肯定了小青同學(xué)的反思，小竹同學(xué)也提出對(duì)久置的KOH溶液成分探究的其他方法，具體實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下表：

老師也肯定了小竹的實(shí)驗(yàn)方法，則在小竹實(shí)驗(yàn)結(jié)束后所得溶液中溶質(zhì)組成有______種可能情況。

71.4g碳酸鈉溶液與50g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳4.4g。

求：⑴50g稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量____________；

⑵反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________。