用下列物質(zhì)的化學(xué)符號或粒子名稱表示。

3H2 _____ 2個鎂離子_____ 氧化鈣中鈣元素顯+2價______ 氦氣________ 氯化亞鐵_________ 硫酸銅____________

為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從韓江中取了水樣，觀察到：

A. 水樣呈黃色，有異味 B. 水樣渾濁，有固體小顆粒。

現(xiàn)對水樣進行如下處理：

（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行______（填操作名稱）除去固體小顆粒。該操作需要的玻璃儀器是________、_______、_______。小組經(jīng)過該操作處理后，水樣仍渾濁，其原因可能是_________（只寫一個）。濾液澄清后，再向濾液中加入活性炭，利用其___________性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于______變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）為了判斷得到的自來水是硬水還是軟水，可加入_______進行檢驗。

（3）保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護水資源的是______(填序號)。

A．大量使用化肥農(nóng)藥 B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放

圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請你回答：

（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為__，鈣元素的原子序數(shù)為__；

（2）X=__；

（3）A．B．C．D屬于同種元素的粒子是____（填序號）；

（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B．C．D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似__（填序號）．

某化學(xué)興趣小組通過如圖中的簡易裝置來探究水的組成。 試回答下列問題：

（1）a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體為___，b試管產(chǎn)生的氣體為____， 正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為_______；

（2）電解水的實驗證明水是由_______組成；

（3）已知相同條件下氧氣在水中的溶解性強于氫氣，那么，在實驗中a、b兩管氣體的體積比的測得結(jié)果比理論值會偏______（填“小”或“大”） ；

（4）寫出電解水的文字表達(dá)式______。

請依據(jù)下表回答問題。

（1）鋁原子最外電子層的電子數(shù)為_____，容易_________ (填“得到”或“失去”)電子。核電荷數(shù)為16的元素的原子得到2個電子后，形成粒子的符號是________。

（2）在周期表中，排在15號的元素名稱是______，該元素屬于_______（填字母序號）。

A．金屬元素 B．非金屬元素 C．稀有氣體元素

（3）第二周期中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是_______

（4）上圖的排列具有一定的規(guī)律，如：同一行中，從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加。還能找到哪些規(guī)律?試寫出其中一個：_________。

（5）第9號氟元素和氫元素形成的化合物氫氟酸（HF）,可用于玻璃雕刻, 其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）發(fā)生反應(yīng)，生成四氟化硅氣體（SiF4）和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 __________。

A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是已學(xué)化學(xué)內(nèi)容中涉及到的物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中A、C是白色固體，D、F是無色氣體且D能使帶火星的木條復(fù)燃，B、E是黑色固體�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在反應(yīng)①中B物質(zhì)的作用是_________________；

（2）請寫出下列物質(zhì)的名稱：A___________，F(xiàn)___________。

（3）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式：___________

（4）寫出物質(zhì)D的一種用途：_____________

下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置

請回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：①___________②_____________

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置________(填字母序號)，但是該裝置要改進的一點是____，反應(yīng)的文字表達(dá)式為________。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是________________。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），而且要控制過氧化氫溶液的滴加速率，選擇的發(fā)生裝置是_______，收集裝置是_________。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________。

（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______（填“a”或“b”）端通入。

人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級上冊 “分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果是否比二氧化錳好呢?

（實驗探究）

（實驗結(jié)論）（1）A中產(chǎn)生的氣體是______________；

（2）實驗II、III證明：氧化鐵的______和_______在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

（實驗評價）（1）實驗設(shè)計IV的目的是______________；

（2）若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是_______。

（實驗拓展）查閱資料得知，CuO、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是_______________。

A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

中國科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制了新型抗瘧藥——青蒿素，挽救了全球數(shù)百萬人的生命，獲得了2015年諾貝爾獎醫(yī)學(xué)獎。青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5

（1）青蒿素是由_________種元素組成，每個青蒿素分子含有_________ 個原子。

（2）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____________（計算結(jié)果精確到0.1%）

為了消除碘缺乏病，我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須加碘，簡稱碘鹽。

（1）碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3，則碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為___________；碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比為_________

（2）若1kg碘鹽中含30mg碘元素。已知成年人每天約需要0.15mg碘，假設(shè)這些碘主要從碘鹽中攝取的，則成人每天需要食用碘鹽 ____________g

（3）多少克碘酸鉀中含碘元素25.4mg________？（寫出計算過程）