如圖是一種常用的學習用品——圓規(guī)材料的組成情況：

（1）圖中屬于單質的是________。(填序號)

（2）鉛筆芯的主要成分是_________，利用這種材料制作鉛筆芯的原因是_______；寫出該材料的另一個物理性質________

實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質，根據所學知識回答下列問題。

（1）標號②的儀器名稱____；

（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是_______(選填序號)，反應的化學方程式為________，如果選擇用D裝置收集氣體，氣體應從________通入(填“a或b”)。如何驗滿___________

（3）實驗室可用B或C裝置制CO2，選用C相對于B裝置的優(yōu)點有_________

（4）實驗室可用加熱熟石灰與氯化銨的固體混合物的方法制NH3，該氣體極易溶于水，可用E裝置收集氨氣，其中植物油的作用是________

小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬 自來水廠凈化水的過程，最終制得蒸餾。實驗過程如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）操作①的名稱是_________經過操作①所得溶液C仍渾濁，原因可能是_____（寫 一種即可）

（2）經過操作②后，液體由有色變?yōu)闊o色，所以此過程加入了_____，利用了該物質的_____（填“物理性質”或 “化學性質”） 。

（3）小剛取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現有少量泡沫和大量浮渣產生，說明液體D是_______操作③的名稱是________，生活中還可用_____的方法降低水的硬度。

在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了下圖裝置：在由兩個注射器組成的體系中留有25mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內，觀察體系內空氣體積變化。 （銅在加熱的條件下能與氧氣反應，生成一種黑色固體 ）

（1）在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是_________

（2）寫出該實驗中反應的化學方程式 ________

（3）小強測得實驗結果如下：

由此數據可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數______ (填“>”、“＝”、“<”)21%，造成該實驗出現誤差的原因可能是_________ 、____________（寫兩條）

（4）對于上面的實驗，能否用鐵絲代替銅絲？為什么？_____________

木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年的歷史。某興趣小組的同學對木炭在高溫條件下還原氧化銅后裝置內氣體的成分產生了探究興趣，于是提出了以下猜想：

a．氣體產物可能是二氧化碳；

b.氣體產物可能是一氧化碳；

c.氣體產物可能是_______。

（1）如果猜想a成立，寫出氣體產物通入澄清石灰水反應的化學方程式為___________

（2）如果猜想b成立，寫出產生CO的化學方程式：________。

（3）同學們設計了如下圖所示裝置，通過實驗探究得出猜想c成立。(NaOH溶液能吸收CO2)

則實驗過程中觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，C裝置中的澄清石灰水__________，E裝置中的澄清石灰水__________。

（4）由于用上述圖1所示裝置探究出猜想c成立，有同學提出圖2裝置存在缺陷，不夠完善，應增加一個__________，原因是____________

實驗室取68 g過氧化氫溶液和2 g二氧化錳混合制取氧氣，充分反應后，稱量剩余溶液和濾渣的質量為68.4 g。求：

（1）充分反應后，生成氧氣的質量為_____g；

（2）求參加反應的過氧化氫的質量____。

下列過程中只發(fā)生物理變化的是( )

A. 二氧化碳通入水中 B. 綠色植物吸收二氧化碳發(fā)生光合作用

C. 刷過石灰漿的墻壁日久變硬 D. 將二氧化碳加壓降溫壓縮成干冰

下列圖標中。表示“禁止帶火種”的是( )

A. A B. B C. C D. D

下列關于石油的說法不正確的是( )

A. 石油是一種混合物

B. 石油是一種化工產品

C. 可利用石油產品發(fā)電

D. 將石油分餾可得到多種產品

2018年3月，國務院總理李克強在政府工作報告中強調：“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”。 各地積極行動，落實措施。下列做法錯誤的是（　�。�

A. 積極推廣使用新能源公交車

B. 火力發(fā)電廠進行脫硫、控塵處理

C. 禁止化石燃料的使用

D. 限制、禁止燃放煙花爆竹