小明利用12種元素制作了一張如圖所示的“元素鐘面”。

（1）鐘面上的這些元素之間最根本的區(qū)別是________不同。

（2）小明根據(jù)鐘面上提供的元素，寫出了下列三種物質的化學式：O2、H2O和NaNO3，其中屬于氧化物的是________。

（3）此刻鐘面上的時針、分針和秒針分別指向三種不同元素，請寫出由這三種元素組成的化合物________。（用化學式表示）

（4）金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質，它們化學性質相似，物理性質卻差異很大，其原因是________。

甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素，甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質，乙通常為液體，在一定的條件下可分解成丙，它們之間有如圖所示轉化關系〈部分物質和條件已略去），則甲分解生成丙的反應式為____________從微觀角度解釋甲乙性質有差異的原因為_____________________________。

同學們?yōu)檠芯縃2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類的關系，完成了以下實驗。

（實驗方案）常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時間。

（實驗記錄）

實驗1須用水泥塊________g，實驗2須用雙氧水的濃度為________。  

（結論）該探究過程得出的結論是_______。

（反思）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后________是否改變。

實驗科學探究的途徑，請根據(jù)圖示回答相關問題：

（1）圖1實驗完成后可得出的結論是________；該實驗紅磷能否用木炭代替_____；

（2）圖2實驗中的一處錯誤是______；漏斗下端管口靠緊燒杯內(nèi)壁目的是______；

（3）圖3實驗，說明二氧化碳具有的物理性質是_________，具有的化學性質是_____；

（4）圖4實驗觀察到紫色紙花放入二氧化碳瓶中會變成____色，其原因是____________。（用化學方程式回答）

有圖所示的儀器和氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸等藥品供選擇，若在實驗室完成如下實驗．請?zhí)顚懴铝锌瞻滋帲?/p>

（1）請寫出標號儀器名稱：① ______ ⑤________

（2）制取并收集CO2氣體，你選擇的儀器是___（儀器填序號），該反應的化學方程式是____．

（3）若再補充一種藥品，也可用上述制CO2的裝置來制O2，你補充的藥品是_____。

（4）若再補充一種儀器，并選擇上述原有的儀器和藥品制取并收集O2，你認為需要補充的儀器是____，該反應的化學方程式是______，該反應屬于_____反應（填基本反應類型）。

某同學用如下圖所示的3個實驗驗證質量守恒定律：

（1）其中不能達到實驗目的的是_______（填序號），理由是_________。

（2）實驗A中觀察到鐵釘表面有 _______ 出現(xiàn)，證明鐵釘與硫酸銅溶液發(fā)生了化學變化；實驗B中如果去掉小氣球并將玻璃管換成玻璃棒，可能造成的不良后果是______，該反應的化學方程式是__________；

（3）請從微觀的角度，簡要分析你認為任何化學變化都遵守質量守恒定律的原因是：____。

（4）反思：探究或驗證反應物與生成物的質量關系時，若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應，反應必須在___的容器中進行．

硝酸銨是一種常用的氮肥，其化學式為NH4NO3,試計算：

（1）硝酸銨中氮元素與氧元素的質量比____；（2）硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)__________。

實驗室需要3.2g氧氣，若用高錳酸鉀制取這些氧氣，需要高錳酸鉀的質量是多少？

“綠水青山就是金山銀山”，說的是自然環(huán)境與人們的生活關系密切，倡導大家要愛護自然環(huán)境。下列做法符合這一理念的是

A. 農(nóng)業(yè)上為增加農(nóng)作物產(chǎn)量，可以大量施用化肥農(nóng)藥

B. 任意排放工業(yè)產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢渣

C. 大量植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林

D. 采取就地掩埋的方法來處理各種生活垃圾

電解水實驗中表現(xiàn)出氫氣的化學性質的是（ ）

A. 產(chǎn)生的氫氣無色、無味

B. 玻璃管中能收集到氫氣，說明氫氣難溶于水

C. 氫氣的密度小于空氣，收集氫氣后試管口應向下放置

D. 在玻璃管尖嘴處點燃氫氣，其燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰