A、B、C、D、E、F、G、H都是已經(jīng)學(xué)過(guò)的化學(xué)物質(zhì)，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為無(wú)色液體，B是能支持燃燒的無(wú)色無(wú)味的氣體。回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)：C_______________；H_______________；

（2）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：F_____________；G______________；

（3）寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：反應(yīng)②：____________________________________________；反應(yīng)⑤：____________________________________________。

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)踐與研究。

（1）儀器名稱(chēng)：①______________；②________________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)該選擇_______，若要收集一瓶較純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)選用裝置_______。用高錳酸鉀制氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)______________________。

（3）如果采用裝置F收集氧氣，氧氣應(yīng)從______（填“a”或“b”）端進(jìn)入．

（4）用高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先把導(dǎo)管移出水面，后停止加熱，其理由是______________________，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_______________；

（5）若用向上排氣法收集氧氣，氧氣驗(yàn)滿(mǎn)的具體操作方法是_________；

（6）實(shí)驗(yàn)室如果用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_______，加入藥品的先后順序有以下兩種情況，你選擇的方法是________：

① 把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應(yīng)容器中；

② 把少量MnO2緩緩加入盛有過(guò)氧化氫溶液的反應(yīng)容器中；你選擇這種方法的原因是_____________。

資料顯示，將新制的濃度為5%的過(guò)氧化氫溶液加熱到80℃時(shí)才有較多的氧氣產(chǎn)生。而向相同質(zhì)量的5%的過(guò)氧化氫溶液加入二氧化錳，常溫下就會(huì)立即產(chǎn)生氧氣，因此實(shí)驗(yàn)室常使用此方法制氧氣。

（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_________________________；

（2）利用圖甲作為上述制取氧氣的發(fā)生裝置，注射器相當(dāng)于___________（填一種儀器名稱(chēng)），它除添加液體試劑外，還具有的作用是__________________。

（3）分別采用兩份質(zhì)量相同且濃度均為5%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣，圖乙虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請(qǐng)?jiān)趫D中用實(shí)線畫(huà)出加入二氧化錳制取氧氣的曲線（假設(shè)兩種情況下均完全分解）__________________。

（查閱資料）除二氧化錳外，某些物質(zhì)可以作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。

（提出猜想）除二氧化錳外，氧化銅也可以作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。

（完成實(shí)驗(yàn)）按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

（4）本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量氧氣體積的裝置應(yīng)選擇________；

（數(shù)據(jù)分析）

（5）實(shí)驗(yàn)Ⅲ與實(shí)驗(yàn)______可知，氧化銅也可以加快過(guò)氧化氫分解的速率；

（6）通過(guò)比較___________________，發(fā)現(xiàn)二氧化錳比氧化銅的催化效果更好。

（討論反思）

（7）為了最終確定氧化銅是否可以作為過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑，大家認(rèn)為還需要補(bǔ)充完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：_____________________；___________________。

國(guó)際上規(guī)定：以一種碳原子（原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)都為6）質(zhì)量的1/12為標(biāo)準(zhǔn)，其它原子的質(zhì)量與它相比較得到的比，作為這種原子的相對(duì)原子質(zhì)量。請(qǐng)結(jié)合已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）硫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等，則硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)______；

（2）若一種碳原子（原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)都為6）的質(zhì)量為a kg，則一個(gè)硫原子的實(shí)際質(zhì)量為_(kāi)____________。

某學(xué)校張老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，張老師讓該同學(xué)在集氣瓶先裝“1/2”的水，然后用排水法收集氧氣，再用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。

（1）用下列方案收集“1/2”集氣瓶的氧氣，其中最合理的是______（填字母）；

（2）若空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)占21%，則本實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的______%；

（3）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室用帶火星的小木條放在集氣瓶口來(lái)檢驗(yàn)氧氣是否收滿(mǎn)的方法____________（填“可靠”或“不可靠” ）。

判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是

A. 燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光 B. 燃燒后生成白色粉末

C. 燃燒中放出大量的熱 D. 燃燒后鎂條變短了

下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是

A. A B. B C. C D. D

下列物質(zhì)溶于水，能形成溶液的是

A. 蔗糖 B. 植物油 C. 冰 D. 面粉

日常生活中加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”指的是（　�。�

A. 單質(zhì) B. 分子 C. 原子 D. 元素

下列說(shuō)法中正確的是

A. 氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的

B. 電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

C. 自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物

D. 水和過(guò)氧化氫的組成元素一樣，所以化學(xué)性質(zhì)也一樣