用高錳酸鉀制氧氣，水槽中的水變紅。這是因為________；收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并________放在桌上。做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底鋪水或沙的目的是為了_______。

寫出下列反應的文字表達式，指出基本反應類型

①紅磷燃燒_______，基本反應類型_____；

②加熱高錳酸鉀 __________，基本反應類型_______；

③鐵絲在氧氣中燃燒 _______，基本反應類型_____；

（1）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端_________，然后再轉動插入。

（2）把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是 ___________

如圖所示裝置有許多用途：

（1）用于排空氣法收集氧氣，氧氣應從_____端通入。

（2）用于排水法收集氧氣,瓶中先裝滿水,氧氣從_____端通入。

（3）瓶中儲存氧氣,用水將氧氣排出時,水從____端通入。

在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：

（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會________。

結論：石蠟的密度比水________。

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是________、________、________。

把一根火柴梗放在蠟燭火焰上約1S后取出，可以看到________處(填字母)的火柴梗最先碳化。

結論：蠟燭火焰的________溫度最高。

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)________片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)________。

結論；蠟燭燃燒以后的生成物是________。

馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①_________ ②_________。

（2）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起_______作用。該反應的文字表達式為_________；你認為長頸漏斗的末端插入液面以下的目的是_______。

（3）實驗結束后，陳超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復燃？”請你幫助陳超推測導致這種現(xiàn)象的原因_________。（寫一個）

（4）用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的優(yōu)點是_______。

（5）用氯酸鉀制取氧氣時發(fā)生反應的文字表達式_________；可選用D裝置收集氧氣的原理是________,若用此裝置收集氧氣，何時才是收集的最佳時機________。

（6）固體過氧化鈉與水反應的化學方程式：2Na2O2 ＋2H2O =4NaOH＋O2↑。若通過此反應制取氧氣，可選用________裝置作氣體發(fā)生裝置（寫裝置代號）。

（7）甲烷（CH4）是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小且極難溶于水，是天然氣的主要成分。實驗室制取甲烷氣體常用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）加熱制得。則實驗室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是________,選用的收集裝置是______________。

用來測定空氣成分的方法很多， 下圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。

請回答下列問題：

(1)上面的實驗同時證明了氮氣 有______________________ 的化學性質。

(2)實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5， 你認為導致這一結果的原因可能是__________________________。

(3)某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法(如下圖所示 )，你認為改進后的優(yōu)點是：_____________

看圖回答下列問題：

（1）提出假設：人體吸入的氣體與呼出氣體中二氧化碳的含量一樣多。

（2）設計實驗方案：將呼出的氣體與吸入的氣體通過足量的澄清石灰水。

（3）實驗報告：

（4）得出結論：分析比較Ⅰ與Ⅱ中實驗現(xiàn)象的差異，你的結論是__________

下列說法錯誤的是(　　)

A. 原子核一般由質子、中子構成

B. 花香四溢主要是因為分子之間有間隔

C. 保持水化學性質的最小微粒是水分子

D. 化學反應前后原子的種類不會改變

我國制造的C919大飛機采用的復合材料中使用了高溫陶瓷材料氮化硅(Si3N4),其中硅元素的化合價為+4價,則氮元素的化合價為（ ）

A. -3 B. +2 C. +3 D. +4