區(qū)分下列各組物質所用的兩種方法都正確的是

A. A B. B C. C D. D

a、b、c三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列有關敘述正確的是

A. a物質的溶解度大于b物質的溶解度

B. t2℃時，c溶液溶質質量分數最小

C. 將t1℃時，a的飽和溶液升高溫度后，溶質質量分數變大

D. 大量b中混入少量a，一般用蒸發(fā)溶劑的方法獲得較純凈的b

除去下列物質中的少量雜質。所選用的試劑及操作方法正確的是

A. A B. B C. C D. D

工業(yè)上煅燒石灰石一段時間后，楓楓同學取20g反應后的混合物，加入100g質量分數為14.6%的稀鹽酸恰好完全反應，測得反應后的液體的質量為111.2g，得濾渣6.6g，則煅燒時分解的碳酸鈣占原碳酸鈣的質量分數為（ ）

A. 25% B. 50% C. 75% D. 20%

請結合圖示回答下列問題：

（1）食醋有酸味，因為食醋中含有______（填化學式）。

（2）農業(yè)改良酸性土壤使用的物質，其俗稱有_______。（填一個）

（3）濃硫酸具有______能奪取紙張里的水分，生成黑色的炭。

（4）石灰漿粉刷墻壁變潔白和堅硬的反應________（填化學方程式）。

（5）氫氧化鈉固體密封保存的原因是_______。

（6）汽車鉛蓄電池中含有的一種酸的化學式是___________。

“太陽能光伏發(fā)電系統”在交通、通訊、海洋、氣象、光伏電站、太陽能建筑等領域中，具有不同程度的應用。白天在光照條件下，太陽能電池方陣對蓄電池進行充電，將電能儲存起來，晚上，將直流電轉換成交流電，輸送到配電柜進行供電。請回答下列各題：

（1）“太陽能光伏發(fā)電系統”在白天時工作過程中的全部能量轉化是 (用“→”表示轉化)____

（2）該系統組成中的邊框，所用的材料是鋁合金，用鋁合金代替鐵合金，因為鋁和鐵在物理性質上相比較具有（______）的優(yōu)點。

A．耐腐蝕 B．密度小 C．硬度大

（3）太陽能電池一般為硅電池。工業(yè)上用焦炭在高溫條件下還原石英砂（主要成分是二氧化硅）得到粗的單質硅，反應同時生成一種大氣污染物，該反應的方程式為_______，反應前后硅元素的化合價變化為________。

下圖是氫氣在氯氣中燃燒的微觀模擬圖，請根據要求回答問題：

（1）請在圖中補充相關粒子的圖形，使其表示正確；________

（2）請從微觀的角度說出此變化屬于化學變化的原因__________；

（3）請據此從微觀的角度解釋化學變化的實質____________。

歸納分類是學習化學的重要方法。

（1）初中化學有許多實驗都用到了“水”，若按照水在實驗中的作用進行分類，可將實驗D與________歸為一組，理由是________。

（2）若水體受到污染，處理不得當會對我們人類造成嚴重的危害。因此，自來水廠要將自然界的水經凈化處理之后才能輸送到千家萬戶。通入氯氣便是一種常用的消毒方法。那么，通入氯氣后發(fā)生了什么反應呢？已知溴元素和氯元素在周期表中位于“同一族”，最外層電子數相同。所以，Br2 和Cl2　的化學性質理論上應該___（“相似”或“不相似”）；若已知Br2�。�　H2O == HBr＋HBrO ，則Cl2 和水反應的化學方程式為___________

如圖是某化學興趣小組在實驗室加熱固體純凈物制取氧氣的裝置圖。

請回答下列問題：

（1）圖中儀器A一般情況下的作用是：_____________；

（2）上述制取氧氣發(fā)生反應的化學方程式為_________，

（3）請將裝置圖補充完整。_________

（4）實驗過程中你能觀察到儀器A中的現象有：_________；

請用理化知識解釋其原因：上述反應生成氧氣，使試管內氣體_____ ，氣壓______在壓強差作用下出現上述現象。

A、B、C、D、E分別表示初中化學常見的五種物質,它們的部分反應和轉化關系如圖所示（“一”表示兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質能轉化成另一種物質，且省略部分反應物或生成物及條件）,已知其中A是一種氧化物，并且是初中常見的一種液體。

（1）若B、C、D、E四種物質通常是氣體，A還能生成E，D可用作燃料,請回答：

①寫出B、C物質的化學式:B_________； C___________。

②D與E發(fā)生反應的現象為_________。

（2）若B、C、D、E四種物質分別屬于不同類別的物質，且B、C、D都含有一種相同的金屬元素，E由兩種元素組成，請回答：

①寫出C物質的化學式:C_________、E溶液的溶質的化學式__________。

②寫出D轉化為B的化學反應方程式__________。