科目: 來源:江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動(dòng)檢測(cè)題(一) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。
(1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。
①寫出儀器B的名稱:__________。
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和________________(填名稱),二氧化錳固體在該反應(yīng)中起________作用。
③除用排水法外,甲同學(xué)還可選擇______________法收集氧氣。
④實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放入水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是__________________。
(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在250 ℃加熱制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
(提出猜想)猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
做出上述猜想的理由是__________________________________。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250 ℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變,則猜想______錯(cuò)誤。
②第二組同學(xué)取錳酸鉀在250 ℃條件下加熱,沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是________________________________________________________。
集氣瓶過氧化氫溶液催化向上排空氣檢查裝置氣密性二氧化錳和錳酸鉀中都含有氧元素Ⅰ把帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃,則證明有氧氣生成 【解析】 (1)①儀器B是收集氣體的集氣瓶; ②該發(fā)生裝置適用于固體藥品與液體常溫下發(fā)生反應(yīng)制取氣體,即使用該裝置時(shí)應(yīng)加入的藥品為固體二氧化錳、液體過氧化氫,其中固體二氧化錳催化過氧化氫的分解,是該反應(yīng)的催化劑; ③利用氧氣密度比空氣大,因此還...查看答案和解析>>
科目: 來源:江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動(dòng)檢測(cè)題(一) 題型:計(jì)算題
將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物20g加入試管中,加熱。待完全反應(yīng)后,將試管冷卻、稱量。試管內(nèi)固體物質(zhì)為15.2g。計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量為_______g。
(2)列式計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_______________。
4.8g 12.25g 【解析】該反應(yīng)是氯酸鉀在加熱和二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣。(1)反應(yīng)前固體混合物為20g,反應(yīng)后固體混合物為15.2g,固體物質(zhì)減少的質(zhì)量即為生成氧氣的質(zhì)量,即20g-15.2g=4.8g;(2)根據(jù)反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量,可以通過化學(xué)方程式求出參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量; 【解析】 設(shè)原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x 2KClO3 MnO2 ...查看答案和解析>>
科目: 來源:河南省2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè):第六單元碳和碳的氧化物同步測(cè)試卷 題型:單選題
下列說法中不正確的是( )
A. 只含有一種元素的物質(zhì),不一定是單質(zhì)
B. 活性炭吸附色素的過程中一定發(fā)生了化學(xué)變化
C. 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì),而物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)
D. 金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的不同單質(zhì),今后還可能會(huì)有其他碳的單質(zhì)被發(fā)現(xiàn)
B 【解析】 根據(jù)物質(zhì)的組成分析; 根據(jù)是否生成新物質(zhì)分析; 根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系、物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系來分析; 根據(jù)同種元素組成的不同單質(zhì)來分析。 【解析】 A.只含有一種元素的物質(zhì),不一定是單質(zhì),如氧氣與臭氧的混合物中只含有氧元素,但屬于混合物,故正確; B.活性炭吸附色素的過程中沒有新物質(zhì)生成,所以發(fā)生的是物理變化,故錯(cuò)誤; C. 物...查看答案和解析>>
科目: 來源:河南省2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè):第六單元碳和碳的氧化物同步測(cè)試卷 題型:單選題
關(guān)于H2、CO、C三種物質(zhì),下列說法正確的是( )
A. 都是目前最理想的清潔燃料
B. 與金屬氧化物發(fā)生的反應(yīng)都生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
C. 在氧氣中燃燒,都產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
D. 與金屬氧化物反應(yīng)后,一定有化合物產(chǎn)生
D 【解析】 根據(jù)燃燒產(chǎn)物及現(xiàn)象分析。 解:A、氫氣燃燒生成水,無污染,是最理想的清潔燃料,而碳不完全燃燒會(huì)生成一氧化碳有毒氣體,錯(cuò)誤; B、氫氣、CO和C能還原金屬氧化物,但氫氣還原金屬氧化物生成物體是該金屬氧化物的金屬和水,水不能使澄清石灰水變渾濁,錯(cuò)誤; C、碳在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)白光,一氧化碳燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰,錯(cuò)誤; D、氫氣與金屬氧化物反應(yīng)后生成水,碳和一氧化碳與金屬...查看答案和解析>>
科目: 來源:河南省2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè):第六單元碳和碳的氧化物同步測(cè)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)的是
A. 氧氣具有可燃性, 可用于潛水、航天
B. 金剛石是天然最硬的物質(zhì), 可用于切割大理石
C. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑, 可用于制造硝酸和氮肥
D. 一氧化碳具有可燃性, 可用于冶金工業(yè)
B 【解析】 A、氧氣能供給呼吸,還具有助燃性,故氧氣可用于潛水、航天,錯(cuò)誤;B、金剛石是天然最硬的物質(zhì), 可用于切割大理石,正確;C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑, 可用于保護(hù)氣,錯(cuò)誤;D、一氧化碳具有還原性, 可用于冶金工業(yè),錯(cuò)誤。故選B。查看答案和解析>>
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