在實驗操作中一定要樹立嚴謹?shù)目茖W態(tài)度以保證實驗的順利進行。下列錯誤操作理論上可能帶來的結果是

（1）A_____（2）B_____（3）C_____（4）D_____

腐蝕標簽 試管破裂 酸液飛濺 測定結果偏小 【解析】 本題考查了常見實驗操作，可根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法，向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法（“一橫、二放、三慢豎”），濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪），用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析解答。 （1）向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，會導致腐蝕標簽； ...

如圖為實驗室制取氣體的常見裝置。請回答：

（1）寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式_____。

（2）若收集﹣瓶氧氣用于完成鐵絲在氧氣中燃燒的實驗最好用_____（填序號）裝置收集氧氣。

（3）實驗室制取二氧化碳發(fā)生裝置選擇B的依據(jù)是_____，寫出該反應的化學方程式_____。

（4）若用F裝置干燥二氧化碳，瓶中應盛裝_____。

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ E 反應物是固體與液體，反應條件是常溫； CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 濃硫酸 【解析】 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件。 （1）裝置A適用于固體加熱制取氧氣，試管口有一棉花團，所以是用熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是2KMnO...

興趣小組為探究某些酸堿鹽之間能否發(fā)生反應，進行了如圖所示的實驗：把稀硫酸分別加入到盛有不同藥品的A、B、C、D四只試管中。請回答：

（1）甲同學觀察到A、B試管中均無明顯現(xiàn)象，于是得出結論：硫酸與氫氧化鈉及氯化鈉都不能發(fā)生反應。乙同學認為A試管中發(fā)生了反應，理由是_____。（用化學方程式表示）。B試管中不能發(fā)生復分解反應，理由：_____。

（2）丙同學觀察到C試管中有_____生成，于是得出結論：硫酸與碳酸鉀能發(fā)生反應。

（3）丙同學對反應后C試管中溶液的溶質成分進行分析得出如下結論：

結論一：K2SO4 結論二：K2SO4、H2SO4 結論三：_____

丙同學設計實驗，用兩種方法驗證結論三正確：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
方法一：取C中溶液少許，加入足量的BaCl2溶液	產(chǎn)生白色沉淀	結論三正確
方法二：取C中溶液少許，加入適量的_____	產(chǎn)生氣泡

乙同學對方法一提出質疑，認為方法一不正確，理由是_____。

（4）丁同學觀察到D試管中有白色沉淀生成，于是得出結論：硫酸與硝酸鋇能發(fā)生反應。寫出該反應的化學方程式_____。

2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O； 硫酸與氯化鈉交換成分后既沒有氣體，也沒有沉淀或水生成 氣體 K2SO4、K2CO3； 稀鹽酸； 硫酸鉀和硫酸也均能與氯化鋇反應生成白色沉淀 H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2HNO3 【解析】 本題考查了酸的化學性質和實驗探究物質的組成成分等，解題時根據(jù)各種物質的性質，結合酸的通性，復分解反應發(fā)生的條件進行分析、判斷得出正確...

某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉。現(xiàn)取一定量該樣品，加水配制成80g溶液，再加入80g氯化鈣溶液，恰好完全反應，過濾后得到溶質質量分數(shù)為10%的濾液150g。求：

（1）生成沉淀的質量為_____g；

（2）原樣品中氯化鈉的質量_________。

10 3.3g 【解析】 本題考查了根據(jù)化學方程式的計算，通過質量守恒求出生成沉淀的質量是解題的基礎。 （1）生成沉淀的質量為：80g+80g﹣150g=10g； （2）設：生成氯化鈉的質量為x Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl 100 117 10g x x=11.7g 原樣品中氯化鈉的質量為：150g×10%﹣11.7g=...

下列關于氧氣的說法中，錯誤的是(　　)

A. 氧氣用于煉鋼，目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質

B. 氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性

C. 氧氣可以供給呼吸，是因為和體內(nèi)物質反應而釋放能量，維持生命活動

D. 物質在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，是因為二者中氧氣的化學性質不一樣

D 【解析】 A、生鐵和鋼的區(qū)別就是含碳量不同，氧氣用于煉鋼是除去生鐵中多余的碳和其他雜質是正確的，故A正確；B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，而不是可燃性，故B正確；C、氧氣可以供給呼吸，是因為和體內(nèi)物質反應而釋放能量，維持生命活動，說法正確，故C正確；D、物質在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，是因為二者中氧氣的濃度不一樣，故D錯誤。故選D。

下列實驗操作中，正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、傾倒液體時：①試劑瓶瓶口沒有緊挨試管口，液體會流出；②標簽沒有向著手心，液體會流出腐蝕標簽；③瓶塞沒有倒放桌面上，會污染瓶塞，從而污染藥品，故A錯誤；B、取用固體粉末時，將試管橫放，用紙槽或藥匙將藥品送到試管底部，故B正確；C、用托盤天平稱量藥品時，要遵循“左物右碼”，故C錯誤；D、熄滅酒精燈時，要用燈帽蓋滅，故D錯誤。故選B。

下列實驗現(xiàn)象的描述，不正確的是(　　)

A. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

C. 木炭在空氣中燃燒發(fā)白光，生成一種有刺激性氣味的氣體

D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

C 【解析】 A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確；B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確；C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體，故選項說法錯誤；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項說法正確。故選C。

根據(jù)如圖實驗判斷下列說法錯誤的是(　 　)

A. 濃鹽酸有揮發(fā)性

B. 分子在不斷運動

C. B燒杯溶液的顏色會改變

D. 實驗后B燒杯內(nèi)溶液顏色為無色，說明二者恰好完全反應

D 【解析】 根據(jù)實驗現(xiàn)象，一段時間后B燒杯中的酚酞溶液顏色變?yōu)闊o色，進行分析判斷。 A、一段時間后B燒杯中的酚酞溶液顏色變?yōu)闊o色，而兩者沒有直接接觸，說明濃鹽酸有揮發(fā)性，故選項說法正確；B、一段時間后B燒杯中的酚酞溶液顏色變?yōu)闊o色，而兩者沒有直接接觸，說明分子是在不斷的運動的，故選項說法正確；C、濃鹽酸中揮發(fā)出來的氯化氫氣體，與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，溶液的酸性減弱，至恰好...

用如圖的簡易凈水器處理河水，下面對該凈水器分析正確的是（ ）

A. 能殺菌消毒 B. 能把硬水變?yōu)檐浰?/p>

C. 能得到純凈水 D. 活性炭主要起吸附雜質的作用

D 【解析】 試題要達到殺菌消毒的效果，需要加入消毒劑，而圖示凈水器中不含有該類物質，因此該凈水器不能起到殺菌消毒的效果；故A不正確；要達到將硬水變?yōu)檐浰�的效果，需要降低水中鈣、鎂離子含量，這是該凈水器所不能達到的；故B不正確；要達到凈化后的水屬于純凈物的效果，只能進行蒸餾操作，這也是該凈水器所不能達到的，故C不正確；活性炭具有吸附性，在凈化過程中起吸附作用；故D正確；故選D．

關于如圖粒子結構示意圖的說法中，不正確的是(　　)

A. ②屬于金屬元素

B. ①、②都有相對穩(wěn)定的結構

C. ①是陰離子

D. ①、②的核外電子排布相同

D 【解析】 A、②的質子數(shù)為11，是鈉元素，屬于金屬元素，故A說法正確；B、①、②的最外層電子數(shù)都是8，故都有相對穩(wěn)定的結構，故B說法正確；C、①的質子數(shù)為11，核外電子數(shù)為12，是陰離子，故C說法正確；D、①的核外有三個電子層、②的核外有兩個電子層，故核外電子排布不相同，故D說法錯誤。故選D。