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科目: 來(lái)源:吉林省2018屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:填空題

回答下列與含碳有關(guān)的問(wèn)題。

(1)在金剛石和石墨中,能用于制作干電池電極的是________;

(2)制糖工業(yè)中利用活性炭的________性脫色制白糖;

(3)CO2與H2O反應(yīng),生成一種能使石蕊溶液變紅的物質(zhì),這種物質(zhì)是________;

(4)煉鐵時(shí)高爐內(nèi)發(fā)生如下反應(yīng):CO2+C2CO,其中________發(fā)生氧化反應(yīng);

(5)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是________ (填字母序號(hào));

A.碳酸鈣 B.乙醇(C2H5OH) C.二氧化碳 D.醋酸(CH3COOH)

(6)天然氣的主要成分的化學(xué)式是________。

石墨 吸附性 碳酸 碳 BD CH4 【解析】本題考查了碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);氧化反應(yīng),有機(jī)物的概念等。 (1)石墨具有導(dǎo)電性,能用于制作干電池電極; (2)活性炭具有吸附性,吸附色素和異味,利用活性炭的吸附性脫色制白糖; (3)CO2與H2O反應(yīng)碳酸,碳酸能使石蕊溶液變紅; (4)煉鐵時(shí)高爐內(nèi)發(fā)生如下反應(yīng):CO2+C2CO,其中碳得到氧元素,碳...

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科目: 來(lái)源:吉林省2018屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

應(yīng)用守恒思想解決相關(guān)問(wèn)題。

(1)在反應(yīng)3Cu + 8 HNO3 = 3Cu(NO3)2 + 2 X↑ + 4 H2O中,X的化學(xué)式是________;

(2)加熱24.5g KClO3和4g MnO2的混合物,反應(yīng)一段時(shí)間后,剩余固體24.9g,則O2的質(zhì)量為_(kāi)_______g;

(3)50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%的濃鹽酸,用50g水稀釋成稀鹽酸,根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量守恒推出稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______。

NO 3.6g 18% 【解析】本題考查了利用質(zhì)量守恒定律的計(jì)算式和推測(cè)化學(xué)式,有關(guān)溶液稀釋的計(jì)算。 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類(lèi)和個(gè)數(shù)都不變,由方程式可知反應(yīng)物中含有的原子種類(lèi)及原子個(gè)數(shù)為Cu,3;H,8;N,8;O,24;已知生成物中含有的原子種類(lèi)及原子個(gè)數(shù)為Cu,3;H,8;N,2;O,22;比較分析可知X中含有N和O元素,其原子個(gè)數(shù)分別為2和2,故X的化學(xué)式為NO;...

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科目: 來(lái)源:吉林省2018屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是硝酸鉀的溶解度曲線。

(1)欲將一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液,可采取的方法之一是____________________;

(2)小明在20℃時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),得到相應(yīng)的溶液①~⑤,下列說(shuō)法正確的是(______)

A.④中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 B.②⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.①③④中沒(méi)有固體存在 D.②④⑤的溶液為飽和溶液

降溫(或加入硝酸鉀或蒸發(fā)) ABC 【解析】本題考查了從溶解度曲線圖上讀取信息、分析及獲取信息的能力.要結(jié)合所學(xué)的信息解題。 (1)由于硝酸鉀溶解度隨溫度的升高而增大,所以,欲將一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液,可采取的方法是降溫(或加入硝酸鉀或蒸發(fā)); (2)由硝酸鉀的溶解度曲線可以看出,硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,在20℃時(shí),硝酸鉀的溶解度是31.6g,在50℃時(shí),...

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科目: 來(lái)源:吉林省2018屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:綜合題

以下是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時(shí)常用的儀器,回答下列問(wèn)題。

(1)用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取O2,并用排水法收集;

①組裝制取裝置時(shí),需選擇上圖中的A、G、H、L、M、N、O和________;

②當(dāng)________時(shí)開(kāi)始收集氧氣;

(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳:

①用向上排空氣法收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是________;

②若用146g10%的稀鹽酸與足量的大理石充分反應(yīng),能產(chǎn)生二氧化碳________g。

CD 導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出 將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察現(xiàn)象 8.8g 【解析】本題主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的儀器的選擇,同時(shí)也考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算等,綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。 (1)①M(fèi)nO2和H2O2是固體和液體混合且反應(yīng)條件不需要加熱,所以可以選擇A、G、H、L、M、N...

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科目: 來(lái)源:吉林省2018屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:綜合題

結(jié)合下列有關(guān)鐵的實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題。

(1)按照?qǐng)DA進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的不良后果可能是________;

(2)圖B所示實(shí)驗(yàn),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______;

(3)圖C所示實(shí)驗(yàn),判斷出Fe比Cu的活動(dòng)性強(qiáng),所依據(jù)最明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________;

(4)圖D是一組探究鐵生銹條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)b與c作對(duì)比的目的是________;

(5)科學(xué)地得出鐵生銹的條件,圖D實(shí)驗(yàn)b c兩試管內(nèi)的氣體不應(yīng)是空氣,應(yīng)是________;

(6)以鐵為例,以上實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了大多數(shù)金屬具有的三方面化學(xué)性質(zhì)是:能與氧氣反應(yīng)、能與酸反應(yīng)、能與________反應(yīng)。

濺落的熔化物炸裂瓶底 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍(lán)色變成淺綠色 證明鐵生銹需要氧氣 氧氣 鹽 【解析】本題考查了鐵的性質(zhì)以及探究鐵釘生銹的條件的方法,注意在利用控制變量法進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)時(shí)變量的控制。 (1)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,生成反應(yīng)后生成黑色固體,放出大量的熱,由于該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有預(yù)先在集氣瓶中加入少量水,濺落的熔化物炸裂瓶底; ...

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科目: 來(lái)源:吉林省2018屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

NaHCO3是一種重要的鹽,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究其性質(zhì)。

(1)向NaHCO3溶液中,滴入稀鹽酸,有氣泡冒出,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______;

(2)按下圖所示裝置實(shí)驗(yàn),充分加熱后,試管中留下的白色固體只有Na2CO3,并觀察到試管內(nèi)壁有水珠生成,澄清石灰水變渾濁,寫(xiě)出NaHCO3受熱分解的化學(xué)方程式________;

(3)要除去Na2CO3固體中混有的NaHCO3,可選用的方法是________。

NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑ 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ 加熱 【解析】本題考查了碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)。 (1)NaHCO3和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式是:NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑; (2)碳酸氫鈉反應(yīng)生成碳酸鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式是:2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑; ...

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科目: 來(lái)源:吉林省2018屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

將氫氧化鈉溶液逐滴滴入含有硫酸和硫酸銅的混合溶液中,精密儀器測(cè)得生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,分析該圖回答問(wèn)題。

(1)B點(diǎn)處溶液的pH________7(選填“﹥”、“﹤”或“=”);

(2)請(qǐng)寫(xiě)出AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________;

(3)C點(diǎn)處溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式是________。

= CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4 Na2SO4、NaOH 【解析】本題考查了酸、堿、鹽的性質(zhì)。向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中,逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,直至過(guò)量,此過(guò)程在氫氧化鈉先和硫酸反應(yīng),然后和硫酸銅反應(yīng),據(jù)此分析。 由圖像可知,向混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液先與硫酸反應(yīng),待混合溶液中硫酸完全反應(yīng)后開(kāi)始與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)。在OA段發(fā)生氫氧化鈉...

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科目: 來(lái)源:吉林省2018屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

取少量氫氧化鈉溶液于A試管中,完成如下圖實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。

(1)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________________;

(2)D試管中除酚酞外,寫(xiě)出其它溶質(zhì)的化學(xué)式____________________________;

(3)取少量E試管里的溶液,分別與下列物質(zhì)作用,即可確定該溶液成分的是________。

A.鋅粒 B.二氧化碳 C.稀硫酸 D.石灰水 E.碳酸鈉溶液

HCl+NaOH═NaCl+H2O NaCl、BaCl2、HCl 碳酸鈉和稀鹽酸 【解析】本題考查了堿、鹽的性質(zhì)。掌握堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)以及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法等即可順利解答。 (1)步驟②發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng),方程式是HCl+NaOH═NaCl+H2O; (2)由E中的現(xiàn)象可知,步驟②中鹽酸過(guò)量,D試管中一定的溶質(zhì)是步驟②中產(chǎn)生的氯化鈉,過(guò)量的鹽酸和步驟③中產(chǎn)生的氯化鋇...

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科目: 來(lái)源:吉林省2018屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:推斷題

實(shí)驗(yàn)后得到一無(wú)色廢液,已知溶質(zhì)可能是由H2SO4、BaCl2、Na2CO3、HCl、MgCl2五種化合物中的兩種組成。要確定該溶液的組成,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:用pH試紙測(cè)試,溶液的pH為1;

實(shí)驗(yàn)二:取原溶液少許,加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液,沒(méi)有沉淀生成。

(1)分析實(shí)驗(yàn)一可知溶液中一定含有大量的________離子;

(2)綜合分析可判斷溶液中一定存在的一種物質(zhì)是________;

(3)要確定另一種物質(zhì),下列物質(zhì)中可以選擇________;

A.Zn B.CuO C.K2CO3 D.AgNO3 E.Na2SO4 F.BaCO3

(4)為防止原廢液污染環(huán)境,在倒入下水道之前需進(jìn)行處理,你認(rèn)為應(yīng)加入一種足量的________(寫(xiě)化學(xué)式)溶液即可(含有鋇離子的溶液有毒)。

氫 HCl E、F Na2CO3 【解析】本題是推斷題,在解此類(lèi)題時(shí),首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì),然后結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性,最后將推出的混合物中的組成成分進(jìn)行驗(yàn)證即可。 溶液的pH<7,說(shuō)明溶液顯酸性,溶液中含有H2SO4、HCl時(shí)溶液顯酸性,Na2CO3在酸性溶液中會(huì)發(fā)生反應(yīng),所以溶液中一定沒(méi)有Na2CO3,加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液,沒(méi)有沉淀生成,說(shuō)明溶液中一定沒(méi)有MgCl2...

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科目: 來(lái)源:湖北省恩施州利川市蘇馬蕩教育集團(tuán)2018屆九年級(jí)中考模擬(一)化學(xué)試卷 題型:單選題

小華同學(xué)為母親過(guò)生日,下列慶;顒(dòng)中發(fā)生了化學(xué)變化的是

A.編制花環(huán) B.榨取果汁 C.點(diǎn)燃蠟燭 D.切分蛋糕

C 【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,則屬于化學(xué)變化;反之,則是物理變化。A、編制花環(huán)的過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)屬物理變化;B、榨取果汁是將果肉和果汁分離,沒(méi)有生成新物質(zhì)屬物理變化;C、點(diǎn)燃蠟燭時(shí)蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水,生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化;D、切分蛋糕是蛋糕的大小發(fā)生了變化,沒(méi)有生成新物質(zhì)屬物理變化。故選C。

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