請結合下列實驗裝置，回答問題

（l）寫出儀器a和b的名稱：a________，b________。

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應的化學方程式為________。

（3）用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置為________（填字母）,制取反應的化學方程式為________________。

（4）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時用玻璃片的________蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。

某同學為了探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產(chǎn)物的成分，提出了如下猜想：a．可能是二氧化碳 b．可能是一氧化碳。并設計如下圖所示裝置進行實驗，預期的實驗現(xiàn)象及結論如下：

Ⅰ．若澄清的石灰水變渾濁，則氣體為二氧化碳；Ⅱ．若澄清的石灰水不變渾濁，則氣體為一氧化碳．請你分析并回答：

（1）該同學的猜想是否嚴謹？請你說明理由：_________ ；___________ ；

（2）假設生成的氣體是二氧化碳，請寫出有關反應的化學方程式：__________________，__________________。

（3）該實驗裝置存在的缺陷是________________________；

（4）反應結束時，停止實驗的操作步驟是________________________；

（5）實驗后發(fā)現(xiàn)試管①內壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物，清洗試管①的方法是_______________________。

“舌尖上的中國”在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺。大多數(shù)廚師有個工作經(jīng)驗:炒菜時，又加料酒又加醋，可使菜變得香美可口，原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯(C4H8O2)。

（1）乙酸乙酯中碳元素、氫元素、氧元素的質量比；

（2）乙酸乙酯中碳元素的質量分數(shù)為(計算結果精確到0.1%)。

某校實驗室開放日，曉麗同學用鋅和稀硫酸反應制取氫氣。先向氣體發(fā)生裝置中加入一定量的鋅粒，然后將30克稀硫酸分三次加入，每次生成氣體的質量如下表：

試計算：

（1）共制得氫氣。

（2）實驗所用稀硫酸中溶質的質量分數(shù)。（寫出計算過程）

下列現(xiàn)象只能反映二氧化碳物理性質的是(　　)

A. 紫色石蕊變紅色 B. 石灰水變渾濁

C. 蠟燭熄滅 D. 杠桿左高右低

下列有關CO2性質和用途的說法不正確的是(　　)

A. 通常情況下，CO2既不燃燒也不支持燃燒

B. CO2具有還原性，可用來冶煉金屬

C. 綠色植物的光合作用能吸收CO2

D. 干冰可以用來實施人工降雨

能證明某無色無味氣體是CO2的操作及現(xiàn)象是

A. A B. B C. C D. D

人類的安全、健康離不開化學。

室溫下，將干冰放在密封盒內，密封盒會炸開。若將裝有干冰的密封盒放在冰箱的冷凍室中，密封盒___(填“會”或“不會”)炸開。(已知：二氧化碳的沸點為－57 ℃；冰箱冷凍室溫度為－15 ℃)

實驗小組同學通過以下實驗研究二氧化碳的性質。根據(jù)實驗現(xiàn)象回答下列問題：

(1)該實驗可以說明分子具有的性質是__________________。

(2)燒杯內壁上貼干的紫色石蕊紙條的目的是_______________。

(3)該實驗得出的結論是_________________。

實驗小組的同學研究二氧化碳的性質，實驗方案如下。注：乙醇在實驗中只作溶劑，不參與化學反應。

(1)實驗操作①中，甲內發(fā)生反應的化學方程式為_________。

(2)甲中出現(xiàn)膠狀白色沉淀的原因是______________。

(3)實驗操作②的目的是_____________。

(4)如果將上述實驗方案中的氫氧化鈉乙醇溶液換為氫氧化鈉水溶液，____(填“能”或“不能”)完成實驗目的。