2．一個初中生每分鐘大約要吸入7.8L氧氣，大致需要吸入空氣多少升？7.8L氧氣的質(zhì)量是多少克？（氧氣的密度在標準狀況下為1.43g/L）

1．某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）如圖A儀器的名稱是燒杯，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是鎂條燃燒消耗了集氣瓶內(nèi)的氣體，使瓶內(nèi)的壓強減�。�
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的呢？
【你的假設】氮氣可能與鎂條反應而減少．
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂固體．該反應的文字表達式鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂，該反應類型是化合反應．
（3）通過以上探究，你認為能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？不能簡要說明理由鎂在空氣中燃燒不但消耗氧氣，還會消耗少量的氮氣，使測量結(jié)果不準確．

20．材料1：臭氧（化學式為O₃）是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢．
材料2：復印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3：臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置．利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請總結(jié)臭氧的有關知識：
①臭氧屬于純凈物（填“純凈物”或“混合物”）；
②物理性質(zhì)：淡藍色氣體、密度大于空氣；
③用途：臭氧可以應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒；
（2）根據(jù)材料2，對于復印機房的工作人員，你應該提醒他們注意什么問題通風；
（3）寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的文字表達式：氧氣$\stackrel{高壓電}{→}$臭氧；
（4）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請寫出磷在臭氧中燃燒的文字表達式：磷+臭氧$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（5）請?zhí)岢鲆粋�縮小臭氧層空洞的設想：開發(fā)新的制冷劑代替氟利昂．

19．用文字表達式表示下列變化：
①一種暗紅色固體點燃后產(chǎn)生大量白煙磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
②一種銀白色細絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，屬于反應類型中的化合反應．

18．觀察比較與歸納是學習化學的重要方法．對于以下三個文字表達式：
①硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫   ②氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水   ③碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
（1）通過比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點：請你寫出其中兩點：
①都是點燃；②都是化合反應．
（2）以上文字表達式也有許多不同之處，請你寫出其中一個與另兩個的一點不同之處氫氣與氧氣反應是氣體與氣體反應，另外兩個是固體與氣體間的反應等．
（3）以上物質(zhì)在空氣中的燃燒比在氧氣都更微弱．比如硫在空氣中燃燒微弱的淡藍色火焰而在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色的火焰．通過對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：氧氣的濃度影響反應的現(xiàn)象．

17．下面各項中屬于物理變化的是④⑦⑨（填序號，下同）屬于化學變化的是①⑥，屬于物理性質(zhì)的是②⑤，屬于化學性質(zhì)的是③⑧．
①水果腐爛      ②酒精的揮發(fā)性       ③米酒時間長了會變酸       ④木已成舟
⑤氧氣在-183℃可以液化     ⑥煙花燃放      ⑦蠟燭受熱熔化     ⑧鐵在氧氣中可以燃燒     ⑨鋁塊壓制成鋁箔．

16．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：
（1）膠頭滴管用過后應洗凈，再去吸取其他藥品．
（2）實驗室用燒瓶制取蒸餾水時，燒瓶的底部應墊放石棉網(wǎng)．
（3）實驗時液體藥品取用沒注明用量時應取最少量1～2mL．
（4）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水潤濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入．

15．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．請用化學物質(zhì)名稱填空：
醫(yī)院里搶救危重病人時給病人呼吸的氣體是氧氣；空氣中含量最多可用作食品的防腐劑的是氮氣；通入燈管中做霓虹燈的是稀有氣體．

14．做蠟燭及其燃燒的探究實驗并填寫下列空格
（1）切一小片蠟燭放在水中它浮于水面，說明石蠟不溶于水（填“溶”或“不溶”），密度比水的密度小_．
（2）點燃蠟燭后可觀察到其火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三層．取一根火柴梗，迅速平放入火焰中，馬上取出最先碳化的是火焰的外焰．取一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，片刻后觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明石蠟燃燒可生成水；取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳氣體生成．

13．下列不能用眼睛直接觀察到的實驗現(xiàn)象是（　�。�

A．

有氣泡

B．

溶液改變顏色

C．

產(chǎn)生沉淀

D．

生成氧氣