6．某興趣小組話動(dòng)中，同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）．
【變流與討論】白煙對人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)．
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

請你幫助他們將下表補(bǔ)充完整．

現(xiàn)象	解釋
a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒． b試管中紅磷沒有燃燒．	b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是①缺少氧氣；②未達(dá)到著火點(diǎn)．

【反思與評價(jià)】（1）改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是避免產(chǎn)物五氧化二磷對呼吸道的刺激作用．
（2）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖3裝置，其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)．
【拓展與遷移】
實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí)，小朱同學(xué)說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下）．并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管．”這一說法得到大家的一致認(rèn)同．小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢？大家爭論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測．甲：接近試管容積的$\frac{1}{5}$；乙：不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$．
你贊同的預(yù)測是甲（填“甲”或“乙”），理由是空氣中氧氣占了$\frac{1}{5}$體積．

5．結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子是（　�。�

A．

分子

B．

原子

C．

陽離子

D．

陰離子

4．C₂H₅OH+4X+6H₂SO₄═2Cr₂（SO₄）₃+2CO₂↑+9H₂O，反應(yīng)中紅色的化合物X轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的化合物Cr₂（SO₄）₃，則X的化學(xué)式為CrO₃．

3．根據(jù)尿素 CO（NH₂）₂ 化學(xué)式計(jì)算：
（1）相對分子質(zhì)量；
（2）元素間的質(zhì)量比；
（3）氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（4）6kg尿素與多少g（NH₄）₂SO₄含氮元素質(zhì)量相當(dāng)？

2．小明對竹節(jié)內(nèi)的氣體產(chǎn)生了濃厚的興趣，請你與他一起探究：
a．請你告訴他獲取竹節(jié)中氣體的方法：用醫(yī)用注射器抽取竹節(jié)內(nèi)氣體．
b．他猜想獲得的氣體中可能有二氧化碳，你認(rèn)為他該如何驗(yàn)證（說出驗(yàn)證的操作、現(xiàn)象、結(jié)論）：將氣體通入澄清的石灰水中，澄清石灰水變渾濁，則證明該氣體是二氧化碳．
c．他猜想獲得的氣體中有氧氣但含量比空氣中少，你認(rèn)為他該如何驗(yàn)證（說出驗(yàn)證的操作、現(xiàn)象、結(jié)論）：將燃著的木條伸入該氣體中，很快熄滅，在空氣中繼續(xù)燃燒，說明獲得的氣體中有氧氣但含量比空氣中少．

1．一種淡黃色的固體A在無色氣體B中燃燒產(chǎn)生刺激性氣體C，銀白色固體D在氣體B劇烈燃燒產(chǎn)生黑色固體E．推斷：A、B、C、D、E化學(xué)式分別為S，O₂，SO₂，F(xiàn)e，F(xiàn)e₃O₄．

20．燈管中用紅磷作脫氧劑4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅．

19．雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

18．檢查裝置氣密性時(shí)先把導(dǎo)管的一端浸在水里，雙手緊貼容器外壁，由導(dǎo)管口有氣泡冒出說明裝置不漏氣．

17．加熱-排水法制取氧氣撤裝置時(shí)，先移導(dǎo)管后移燈原因是防止水倒吸導(dǎo)熱的試管，將試管炸裂．