科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州市2017屆中考第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:信息分析題
請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識“空氣”。
(1)從空氣組成角度:某同學(xué)利用紅磷測定空氣中氧氣的含量,實驗裝置如圖所示。
①實驗原理:______(用化學(xué)方程式表示)。
②實驗步驟:先用彈簧夾夾住橡皮管,點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。等紅磷燃燒熄滅后再打開彈簧夾。
③誤差分析:發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)論大于理論值,可能的原因有______。
A.裝置漏氣
B.實驗時使用的紅磷過量
C.實驗時插入燃燒匙的速度太慢,集氣瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
D.紅磷熄滅后沒等集氣瓶冷卻就立刻打開彈簧夾
(2)從微觀角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子。
① 用“”可表示的微粒是______(填名稱)。
② 同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計,下圖可表示空氣微觀模型的是______(填標(biāo)號)。
(3)從變化角度:
已知:常壓下,氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃,氧氣沸點(diǎn)-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是______。將該燒杯放置一段時間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積,其主要成分是______。
(4)從應(yīng)用角度:利用空氣制取氮肥的流程下圖所示。
① Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為______。
② Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
③ 物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。反應(yīng)Ⅲ______(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。
(5)從環(huán)保角度:下列保護(hù)空氣措施合理的是______(填標(biāo)號)。
A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B.推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
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科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州市2017屆中考第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:信息分析題
請結(jié)合下圖回答問題:
(1)標(biāo)號①②的儀器名稱:①______,②______。
(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,其反應(yīng)方程式為______;
氣體收集完畢時,應(yīng)先______。(填序號)
A.從水中取出導(dǎo)氣管 B.熄滅酒精燈
(3)實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為______(選填序號)。
(4)選擇發(fā)生裝置______(選填序號)和收集裝置C可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是
______。
(5)工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體。某同學(xué)采用如圖所示的裝置也能達(dá)到分離該混合氣體的目的。
操作步驟如下:
①關(guān)閉活塞B,打開活塞A,通入混合氣體,可收集到______氣體。
②然后,______(填操作),又可收集到另一種氣體。
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科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州市2017屆中考第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:簡答題
小蘇打(碳酸氫鈉)在日常生活中有廣泛的用途,工業(yè)上制取小蘇打有多種方法,其中有一種是氣相固碳法,其利用的原理是:Na2CO3 + H2O + CO2 =2NaHCO3
資料: 碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度表(一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)(部分)
溫度/℃ | 0 | 15 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
碳酸氫鈉溶解度/g | 6.9 | 8.72 | 9.6 | 11.1 | 12.7 | 14.45 | 16.4 |
碳酸鈉溶解度/g | 7.1 | 13.25 | 21.8 | 39.7 | 48.8 | 47.3 | 46.4 |
學(xué)校實驗小組驗證反應(yīng)原理,在室溫為15℃時,同學(xué)們將10g氫氧化鈉固體完全溶解溶于80g水中,而后勻速的通入二氧化碳?xì)怏w。同時用傳感器測定溶液的pH變化,同時用數(shù)據(jù)采集器記錄并繪制圖像如圖2所示。
⑴ 圖1所示實驗中,用“分液漏斗”而不用“長頸漏斗”其原因是______________;
⑵ 通過圖像分析,小蘇打溶液是顯________(填“酸性”、“中性”或“堿性”),圖像中M點(diǎn)處發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為________________;
⑶ 為了確定M處溶液的成分,同學(xué)們進(jìn)行如下實驗:
實驗步驟 | 加入試劑 | 實驗現(xiàn)象 | 初步實驗結(jié)論 |
① | 滴入________ | 溶液變紅 | 有________物質(zhì) |
② | 加入________ | ______________ |
⑷ 實驗過程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)18min后溶液的pH基本不再變化,則此時燒杯中就可觀察到的現(xiàn)象有________。
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科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州市2017屆中考第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:探究題
聚合硫酸鐵(PFS)是一種新型的飲用水處理劑和城市污水凈化劑,其化學(xué)組成可表示為[Fex(OH)y(SO4)z]m。某中學(xué)化學(xué)興趣小組以聚合硫酸鐵的生產(chǎn)流程和相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行了一系列的探究。
Ⅰ.聚合硫酸鐵的工業(yè)生產(chǎn)。
如圖是以回收廢鐵屑為原料制備PFS的一種工藝流程。
回答下列問題
(1)廢鐵屑主要為表面附有大量鐵銹的鐵,鐵銹的主要成分為______。“過篩”與化學(xué)實驗中的______原理相似(填操作名稱)。
(2)酸浸時最合適的酸是______,寫出鐵銹與該酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式______。
(3)反應(yīng)釜中加入氧化劑的作用是將Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+。你認(rèn)為下列氧化劑中最合適的是
______(填標(biāo)號),原因是______。
A.KMnO4 B.Cl2 C.H2O2 D.HNO3
(4)相對于常壓蒸發(fā),減壓蒸發(fā)的優(yōu)點(diǎn)是______。
A.有利于水分蒸發(fā) B.降低沸點(diǎn),防止晶體分解 C.降低生產(chǎn)成本
Ⅱ.聚合硫酸鐵的成分探究。
該研究小組為確定聚合硫酸鐵的化學(xué)式,進(jìn)行了如下實驗:
①稱取5.52 g聚合硫酸鐵樣品溶于足量的稀鹽酸中并充分混合;
②向①所得的混合物中加入足量的BaCl2溶液,充分反應(yīng)后,經(jīng)過濾、洗滌、干燥、稱重,得沉淀4.66 g。
③若向步驟②的濾液中加入過量的NaOH溶液,充分反應(yīng)后,再將沉淀過濾、洗滌、灼燒、稱重,得固體3.20 g。
則聚合硫酸鐵[Fex(OH)y(SO4)z]m樣品中的x:y:z的值為______。
試寫出該聚合硫酸鐵與鹽酸的反應(yīng)方程式______。
Ⅲ.聚合硫酸鐵的熱分解氣體產(chǎn)物成分探究。
該小組將5.52 g聚合硫酸鐵在一定條件下加熱完全分解,對所得氣體產(chǎn)物進(jìn)行實驗探究。(已知SO3的熔點(diǎn)為16.8℃)。
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:所得氣體的成分是SO3;
假設(shè)2:所得氣體的成分是SO2、O2;
假設(shè)3:所得氣體的成分是______。
【設(shè)計實驗】
按下圖裝置進(jìn)行實驗。
實驗過程中發(fā)現(xiàn):B中無水硫酸銅變藍(lán),C中U形管內(nèi)有無色晶體析出,D中品紅溶液褪色,裝置E的作用是______。
【實驗結(jié)論】
通過實驗現(xiàn)象判斷,假設(shè)______成立。
如果最終試管中固體為一種紅棕色純凈物,則質(zhì)量為______。
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科目: 來源:江蘇省泰興市2017屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列我國古老工藝中屬于物理變化的是
A. 米酒的釀造 B. 石膏的雕刻 C. 陶瓷的燒制 D. 鋼鐵的冶煉
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科目: 來源:江蘇省泰興市2017屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列物品所使用的材料中,不屬于有機(jī)合成高分子材料的是
A. 尼龍繩子 B. 塑料水杯 C. 純棉T裇 D. 籃球
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科目: 來源:江蘇省泰興市2017屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
規(guī)范的操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是
A. CO2驗滿 B. 收集O2 C. 測溶液pH D. 稀釋濃硫酸
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:解答題
甲瓶 | 乙瓶 | |
混合氣體組成 | H2 O2 | CH4 O2 |
反應(yīng)前氣體的總質(zhì)量(g) | 20 | 20 |
反應(yīng)后部分物質(zhì)的質(zhì)量(g) | 剩余氣體2g | 無色液體9g |
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科目: 來源: 題型:填空題
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