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科目: 來源: 題型:選擇題

10.某反應(yīng)的微觀示意圖如下,其中不同的圓球代表不同的原子,有關(guān)說法正確的是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類一定不變
B.原子在化學(xué)變化中的數(shù)目、種類都不變
C.圖中的生成物全部是化合物
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2:3

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9.下列有關(guān)主題知識的歸納錯誤的是(  )
A.元素與人體健康:人體缺碘---易造成甲狀腺腫大
B.認(rèn)識元素:海水中含量最多的元素是---氫
C.變化與能量:蠟燭燃燒---釋放能量
D.物質(zhì)的性質(zhì)與用途:氧氣具有助燃性---可用于火箭的助燃劑

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8.物質(zhì)的世界五彩繽紛,而構(gòu)成物質(zhì)的微粒卻又充滿神奇色彩.下面是探究微粒性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).

(1)如圖1所示,現(xiàn)有ABC三個燒杯,在A燒杯中加入濃氨水,在B燒杯和C燒杯中分別加入無色酚酞試液和水.此實(shí)驗(yàn)探究微粒的性質(zhì)是微粒是不斷運(yùn)動的,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象是AC燒杯不變色,B燒杯由上而下逐漸變紅.C燒杯在實(shí)驗(yàn)中的作用是對比,說明空氣不能使酚酞試液變紅.
(2)在課堂演示實(shí)驗(yàn)時,老師按圖2所示將紅墨水和酒精分別混合后,可以觀察到兩支細(xì)玻璃管中都出現(xiàn)了一段空柱,但是細(xì)玻璃管b(填“a”或“b”)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,試分析其原因是水的密度比酒精密度大,a中加入時已經(jīng)更多混合.

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7.寫出下列反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式:
(1)紅磷在空氣中燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,或4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的(1),屬于分解反應(yīng)的(2)(填序號).

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6.(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的A、B兩套裝置.

①你認(rèn)為合理的是(填編號)A.
②該反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)(改進(jìn)實(shí)驗(yàn))
①第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了C實(shí)驗(yàn),優(yōu)點(diǎn)是:環(huán)保,同時也利于實(shí)驗(yàn)的結(jié)果的準(zhǔn)確.
②實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于五分之一,這可能是由哪幾種原因引起的(寫出其中一條)?紅磷不足,不能將氧氣消耗盡或沒有等冷卻到室溫后讀數(shù)等.

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5.下列有關(guān)做法不合理的是(  )
A.用燃燒的方法區(qū)別羊毛和滌綸B.用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水
C.用潔廁劑(主要成分是鹽酸)除去鐵銹D.大量使用煤作燃料,降低生產(chǎn)成本

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.現(xiàn)有一杯20℃的飽和硝酸鉀溶液,欲改變其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),下列方法可行的是( 。
A.加入一定量的水B.升溫到60℃
C.恒溫蒸發(fā)部分水D.加入一定量的硝酸鉀

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3.下列溶液pH最大的是( 。
A.10% KOHB.20% KOHC.10% 鹽酸D.20% 鹽酸

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科目: 來源: 題型:填空題

2.明朝名臣、民族英雄于謙的詩作《石灰吟》:
“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑.
粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間.”
其中包含了對化學(xué)變化的描寫,石灰石(主要成分CaCO3),在高溫條件下煅燒,會生成氧化鈣和二氧化碳.請你寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,屬于分解反應(yīng).

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1.下列化學(xué)用語既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.AlB.HC.N2D.H2O

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同步練習(xí)冊答案