1．下列關于水的說法錯誤的是（　�。�

	A．	日常生活中的水大多是混合物		B．	過濾能除去天然水中的所有雜質
	C．	長期飲用硬水對人體的健康不利		D．	淡化海水可解決淡水緊缺問題

20．下列圖示實驗操作中，正確的是（　�。�

A．

滴加液體

B．

添加酒精

C．

量取液體

D．

放置試管

19．下列變化中，前者屬于物理變化后者屬于化學變化的是（　　）

	A．	動植物的呼吸    海水曬鹽		B．	點燃蠟燭    食物的腐敗
	C．	汽油的揮發(fā)      光合作用		D．	鐵的生銹    干冰汽化

18．研究和控制化學反應條件對化學實驗有著重要的意義．
同學們想探究雙氧水的濃度對反應速率的影響．在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間．

實驗	30%雙氧水的質量（g）	加入的水的體積（mL）	二氧化錳質量（g）	收集時間（s）
1	10	40	5	200
2	20	40	5	100
3	30	40	5	67

①取用二氧化錳的儀器是B（選填編號）．

②實驗3中，加入的二氧化錳質量為5g．
③相同條件下，實驗3產生氧氣的速率最快，說明雙氧水的濃度越大，反應速率越快．

17．用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．
第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，
進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的$\frac{1}{5}$．
請回答下列問題：

（1）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的$\frac{1}{5}$，你認為導致這一結果的原因可能是紅磷的量不足等（任寫一點）；若將硫代替紅磷實驗，是否能成功，為什么？不能，硫燃燒雖然消耗了氧氣，但是生成了新的氣體，瓶內壓強并沒有減少．
（2）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是：實驗結果更加準確．

16．如圖是同學們構建的關于氧氣的部分知識網絡，請你由圖回答：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．
（3）從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關系：有利方面CH₄燃燒，提供能量，不利方面鐵生銹，浪費金屬資源．

15．下列有關化學符號“H₂O”表示的意義，正確的是A
A．水這種物質                   B．水由氫原子和氧原子構成
C．一個水分子中含有一個氫分子    D．一個水分子．

14．如圖是化學實驗中常用的幾種裝置．請回答下列問題：

（1）指出有編號的儀器名稱：b酒精燈．
（2）小濮同學利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，他應該選擇的發(fā)生裝置是B，（填序號）該反應的符號表達式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．小寧同學正在用該方法制取并用C裝置收集一瓶O₂，不知是否收集滿了，其驗滿方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復燃，證明集氣瓶內已充滿氧氣
（3）A裝置的試管口為什么要略向下傾斜為防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂．

13．下列物質的化學式不正確的是（　�。�

A．

氦氣 He

B．

氧化鎂 OMg

C．

氧氣 O2

D．

水  H2O

12．某農民在秋天整理自家夏天使用剩余的化肥（只有一種化肥剩余）時，發(fā)現(xiàn)分別裝在標簽為碳酸鉀、硝酸銨、硝酸鈉的編織袋中．為此化學實驗小組設計了如下實驗進行探究：用潔凈的試管取樣品．加人適量的水完全溶解后．液體的溫度沒有明顯變化．滴加紫色的石蕊溶液變成藍色．
（1）該化肥是K₂CO₃（寫化學式）
（2）為了進一步測定化肥的主要成分（雜質溶于水，但不參加化學反應）的含量．他們完成下列實驗．用濃鹽酸來配置稀鹽酸：將50mL濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸．他們需要取用的蒸餾水的質量是180g
（3）含量測定實驗：他們取34.5g該樣品放入燒杯中．然后慢慢地滴入稀鹽酸．至不再產生氣泡時剛好用去146g．
①寫出發(fā)生反應的化學方程式K₂CO₃+2HCl═2KCl+H₂O+CO₂↑；
②根據題意列出求解參加反應的化肥主要成份質量（x）的比例式$\frac{138}{x}$=$\frac{73}{14.6g}$
③若向反應后所得到的溶液中加入14.55g水，則此時所得溶液的溶質的質量分數(shù)為23.7%．