11．除去下列物質中的少量雜質，所選用的試劑和操作方法都正確的是（　　）

選項	物質	雜質	試 劑	操作方法
A	CuO	C	足量空氣	在空氣中灼燒
B	CO2	HCl	足量氫氧化鈉溶液和濃硫酸	依次通過兩種試劑
C	稀鹽酸	H2SO4	過量BaCl2溶液	過濾
D	FeCl3溶液	CuCl2	過量鐵粉	過濾

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

10．下列有關資源的敘述正確的是（　�。�

	A．	空氣中稀有氣體的體積分數(shù)約為0.03%
	B．	海洋中含量最多的元素是氫元素
	C．	天然氣是較為清潔的可再生能源
	D．	回收廢舊電池能節(jié)約金屬資源，減少對環(huán)境污染

9．下列實驗操作敘述正確的是（　�。�

	A．	過濾時，漏斗中液面高于濾紙的邊緣
	B．	傾倒液體時，試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入
	C．	用pH試紙測定溶液的酸堿度時，將pH試紙放入待測液中蘸取
	D．	稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌

8．下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是（　�。�

A．

①②

B．

①④

C．

②③

D．

只有①

7．2014年10月22日，2014年哈爾濱市重點工程：南崗區(qū)龍葵路跨線橋工程完成混凝土澆注．該橋建成后市民可從南崗區(qū)直線到達道里區(qū)．下列有關說法不正確的是（　�。�

	A．	該橋建成后，將會極大地緩解哈西地區(qū)的交通壓力
	B．	建橋時用了大量的水泥和鋼筋混凝土等金屬材料
	C．	該橋兩側的欄桿刷油漆的主要目的是為了防銹
	D．	寬闊的柏油橋面所用的瀝青是石油煉制的產品

6．在元旦聯(lián)歡晚會上，化學老師表演了“吹氣生火”的魔術．用棉花將淡黃色的過氧化鈉（Na₂O₂）固體包在其中，將一根長玻璃管插入棉花團中吹氣，棉花團劇烈燃燒起來．為了揭開魔術的秘密，同學們進行了如下探究．
【提出問題】過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應？
【查閱資料】
①人呼出的氣體中主要成分是N₂、O₂、CO₂和水蒸氣等．
②NaOH溶液能與CO₂反應但與O₂不反應．
③可燃物燃燒需要同時具備以下兩個條件：與氧氣接觸；溫度達到可燃物的著火點（可燃物燃燒所需的最低溫度）．
【作出猜想】
①過氧化鈉與人呼出的N₂反應并生成O₂．
②過氧化鈉與人呼出的水蒸氣反應并生成O₂．
③過氧化鈉與人呼出的CO₂反應并生成O₂．
【進行實驗】

序號	實驗裝置	實驗現(xiàn)象
實 驗 1		燃著的木條熄滅
實 驗 2		帶火星的木條復燃
實 驗 3		帶火星的木條復燃

【解釋與結論】
（1）實驗1中，觀察到燃著的木條熄滅，可判斷猜想①不成立．
（2）實驗2中，A裝置中發(fā)生的變化是物理變化（填“物理變化”或“化學變化”）．
（3）實驗3中，B裝置所盛試劑及其作用是吸收多余的二氧化碳．
（4）由上述3個實驗可判斷，猜想②、③成立．已知實驗2中另一種產物由3種元素組成，寫出該反應的化學方程式2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．
【反思與評價】
（1）根據(jù)棉花團劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應中除了生成氧氣外，還可得到的信息是反應放出熱量．
（2）根據(jù)探究所獲得的知識，小剛同學用過氧化鈉又做了“滴水生火”的魔術，你認為該魔術成功的關鍵是要控制水的量．
（3）與學過的實驗室制氧氣相比，過氧化鈉更適合在潛水艇中使用，其優(yōu)點是反應在常溫下就能進行，能將二氧化碳處理掉．

5．利用下圖裝置進行實驗．實驗前K₁、K₂、K₃均已關閉．
【查閱資料】①鋅與硫酸反應生成可溶性的硫酸鋅和氫氣；
②二氧化碳和氫氧化鈉反應生成可溶性的碳酸鈉和水．

裝置            內容	【實驗1】制備氣體	【實驗2】測定氣體含量
	Ⅰ．打開K1，用注射器向盛有鋅粒的A中注入稀硫酸，直至液面浸沒下端導管口 Ⅱ．在K1上方導管口收集氣體	Ⅰ．A（容積350mL）中為N2和CO2的混合氣，其中CO2的體積分數(shù)為50%，B為帶刻度的集氣瓶且裝滿水．打開K1，用注射器向A中注入15mL NaOH溶液（足量），關閉K1，充分反應． Ⅱ．打開K2和K3

（1）檢查裝置氣密性：保持K₁關閉，打開K₂、K₃，向B中加水至液面浸沒下端導管口，用手捂住A瓶外壁，說明裝置的左側氣密性良好的現(xiàn)象是B裝置左側導管口有氣泡冒出；用同樣原理可以檢查裝置另一側的氣密性．
（2）實驗1中，鋅與稀硫酸反應的化學方程式是Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑；氣體收集完畢后，在不拆卸裝置的情況下，使A中未反應的稀硫酸大部分轉移到B中的操作是打開k₂，k₃，關閉k₁．
（3）實驗2中，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O；實驗過程中，觀察到的現(xiàn)象是B中的水進入A中，約占瓶體積的$\frac{1}{2}$；．

4．請根據(jù)下列圖示（A-E）實驗回答問題．

（1）B裝置中觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體，C中反應的化學方程式為C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂．
D裝置中觀察到的現(xiàn)象是火星四射，放出熱量，生成黑色固體，D中反應的化學方程式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（2）A、B、D、E裝置的集氣瓶中均需放少量水，B瓶放水的主要目的是吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣，D瓶放水的主要目的是防止高溫生成物濺落下來，炸裂瓶底．
（3）小麗同學用E裝置（氣密性良好）測定空氣中氧氣含量．待裝置冷卻到室溫，打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進入集氣瓶中，且進入的水的體積約占集氣瓶容積的五分之一，其原因是紅磷燃燒消耗氧氣，氣體體積減少，壓強降低，燒杯中的水在大氣壓的作用下進入集氣瓶中，因空氣的氧氣體積約占五分之一，因此進入的水的體積約占集氣瓶容積的五分之一．
（4）用圖F所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．在粗銅絲末端的銅勺中放足量紅磷，按圖連好儀器，點燃酒精燈加熱銅絲一端，紅磷燃燒．紅磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是先降低后升高；整個過程中，集氣瓶中壓強變化的情況是裝置內壓強先增大，后減�。�

3．閱讀下面科普短文．
氮氧化物（NO_x）種類很多，造成大氣污染的主要是一氧化氮（NO）和二氧化氮（NO₂）．
NO通常為無色氣體．熔點為-163.6℃，沸點為-151.5℃．它的性質不穩(wěn)定，在空氣中易氧化成NO₂．NO結合血紅蛋白的能力比CO還強，更容易造成人體缺氧．NO分子作為一種傳遞神經(jīng)信息的信使分子，在使血管擴張、增強免疫力、記憶力等方面有著極其重要的作用．
NO₂通常為紅棕色有刺激性氣味的氣體，溶于水生成硝酸（HNO₃）和NO，工業(yè)上利用這一原理制取HNO₃．NO₂能使多種織物褪色，損壞多種織物和尼龍制品，對金屬和非金屬材料也有腐蝕作用．
城市大氣中的NO_x大多來自于化石燃料的燃燒．經(jīng)測算，天然氣、煤和石油燃燒產生NO_x的量分別為：6.35kg/t、8～9kg/t、9.1～12.3kg/t．以汽油、柴油為燃料的汽車，尾氣中NO_x的濃度相當高．在非采暖期，北京市一半以上的NO_x來自機動車排放．
依據(jù)文章內容，回答下列問題：
（1）分別說明NO的“利與弊”：
“利”是增強記憶力，“弊”是造成大氣污染（各答1條即可，下同）．
（2）NO₂溶于水發(fā)生反應的化學方程式是3NO₂+H₂O=2HNO₃+NO．
（3）與煤和石油相比，天然氣是比較清潔的燃料，結合數(shù)據(jù)解釋原因：相同質量時，天然氣燃燒產生的NO_x的質量少．
（4）減少NO_x污染的有效措施是減少化石燃燒的使用；綠色出行，減少使用私家車．

2．化學用語是學好化學的重要工具．
（1）按要求寫出對應的化學符號（“”表示氧原子）．

		2個鐵原子
化學符號

（2）寫出下列變化的化學方程式．
①紅磷在空氣中燃燒4P+5O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅；
②氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合2NaOH+CuSO₄═Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄；
③硫在氧氣中燃燒S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂ ；
④氧化鐵固體與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O．
（3）下列物質：①冰水     ②人體呼出的氣體   ③過氧化氫溶液
④硫酸   ⑤液態(tài)氧   ⑥四氧化三鐵     ⑦汞    ⑧氫氧化鈣
屬于單質的是O₂、Hg（填化學符號，下同），屬于氧化物的是H₂O、Fe₃O₄．