6．化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識．
（1）生活用水在凈化過程中常用活性炭吸附色素和異味，一般可以通過加熱煮沸的方法降低水的硬度．
（2）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用．
（3）濕衣服能晾干，從微觀角度解釋其原因是水分子在不斷運動．

5．元素是化學的重要觀念之一，下列有關元素的說法錯誤的是（　�。�

	A．	物質都是由元素組成的
	B．	同種元素的原子核內中子數一定相同
	C．	在化學變化中元素的種類不發(fā)生改變
	D．	元素的種類由質子數決定

4．下列物質放入水中能形成溶液且溫度降低的是（　　）

A．

面粉

B．

冰塊

C．

蔗糖

D．

硝酸銨

3．小茗指著廚房桌面上的一小塊白色固體，問媽媽：“這是什么？”媽媽說：“可能是蠟燭，也可能是小石子．”爸爸說：“把它放到水中，若沉下去就是小石子，若漂浮著就是蠟塊”媽媽和爸爸的說法分別屬于科學探究過程中的（　�。�

	A．	猜想和設計實驗		B．	設計實驗和獲得結論
	C．	猜想和反思評價		D．	猜想和進行實驗

2．下列反應產生的現象描述正確的是（　�。�

	A．	蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
	B．	氫氣在氧氣中燃燒發(fā)出黃色的火焰
	C．	碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光
	D．	鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

1．水是生命之源．下列有關水的敘述中，錯誤的是（　�。�

	A．	自然界中的水都是混合物		B．	水是由氧元素和氫元素組成
	C．	用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水		D．	地球上的淡水資源豐富，取之不盡

20．在常溫下，A和B兩種氣體組成的混合物，混合氣體中只含有碳和氧兩種元素，且A和B不論以何種比例混合，碳和氧的元素質量比都大于3：8，則A和B可能是下列哪個組合（　�。�

A．

CO2，O2

B．

CO，O2

C．

CO2，C

D．

CO2，CO

19．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（　�。�

	A．	鐵水鑄成鍋   鐵生銹
	B．	木柴燃燒   鋼在潮濕的空氣里生成銅綠
	C．	汽油揮發(fā)   石蠟熔化
	D．	CO2使澄清石灰水變渾濁  瓷碗破碎

18．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定蛋殼中碳酸鈣的質量分數，小婷和小麗同學進行了如下實驗：
（1）他倆將蛋殼洗凈、干燥并搗碎放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量鹽酸，在蛋殼上很快就有許多小氣泡產生，將收集到的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁．據此可判斷，收集到的氣體中含有CO₂；
（2）實驗過程和測定的相關實驗數據如下圖所示（殘渣不和鹽酸反應）：

小麗根據“反應過程中減少的質量”（12克+100克-107.6克=4.4克）也求得了蛋殼中碳酸鈣的質量分數，請你寫出小麗的計算過程和結果小婷據“蛋殼殘渣質量為4克”，求得蛋殼中碳酸鈣的質量分數為小麗的計算結果為83.3%
小婷的計算結果為：66.7%；
（3）小婷和小麗根據不同的數據求得蛋殼中碳酸鈣的質量分數有明顯差別，請你分析其中可能的原因小麗計算所用的固體殘渣可能未干燥，實際固體殘渣質量小于4g（或小婷計算所用的數據“4.4g”中包含了反應過程中鹽酸揮發(fā)的氯化氫氣體的質量，即實際生成的二氧化碳氣體質量小于4.4g），所以小麗和小婷求得的蛋殼中碳酸鈣的質量分數有差別．

17．根據如圖提供的裝置，結合所學化學知識回答問題

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）實驗用過氧化氫制取氧氣時，如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號），寫出該反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水和氧氣．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用C（填序號），寫出其反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；．試驗結束后某同學發(fā)現水槽的水是紅色，造成這一現象的原因是因試管口未塞棉花導致高錳酸鉀粉末隨氣流逸出．
（4）如用圖D裝置收集O₂，檢驗O₂是否收集滿的方法是將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，若木條復燃，證明收集滿了．