5．為測定空氣中氧氣的含量，小華和小強同學分別設計如下方案：
小華：采用圖1裝置進行實驗．（燃燒匙中藥品為紅磷）
小強：（如圖2）用實際容積為40mL的試管作反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置．
假設此實驗能按照小華的設想正常進行，且白磷所占體積與導管內(nèi)的氣體體積忽略不計．請回答下列問題：
（1）紅磷在集氣瓶中燃燒的文字表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為其原因可能是裝置漏氣、紅磷的量不足或裝置未完全冷卻就打開止水夾．（寫2點）
（3）如將燃燒匙中紅磷換成硫粉，實驗能否成功？為什么？否，因為硫粉燃燒生成氣體，壓強幾乎不變．
（4）用小強設計完成實驗時：實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明裝置的氣密性好．若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為注射器活塞向左移至12ml處；若不夾彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后．可觀察到的現(xiàn)象為注射器活塞向左移至8ml處．
（5）圖2的設計操作與圖1比較，其優(yōu)點是減少空氣污染，容易讀數(shù)等．
（6）若按小強的設想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失�。�例如橡膠塞彈出、試管爆裂、注射器活塞彈出等．

4．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，請回答下列問題．
（1）集氣瓶底鋪上一層細砂，其作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；
（2）實驗中觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放出大量的熱；
（3）反應的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（4）若將氧氣換成空氣，則化學反應不能進行，其原因是空氣中氧氣的濃度較低．

3．某化學興趣小組對復分解反應進行如下探究，請參與并回答有關問題．
【反應練習】寫出下列復分解反應的化學方程式．
（1）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合：HCl+NaOH=NaCl+H₂O．
（2）碳酸鈉溶液與足量鹽酸混合：2HCl+Na₂CO₃=2NaCl+H₂O+CO₂↑．
【查閱資料】上述復分解反應的微觀圖解如圖所示．

【發(fā)現(xiàn)問題】反應①的實質(zhì)是H⁺和OH^-結合生成水，Cl^-和Na⁺沒有發(fā)生變化；反應②的實質(zhì)是H⁺和C${{O}_{3}}^{2-}$結合生成水和二氧化碳，Cl^-和Na⁺沒有發(fā)生變化．
【思考歸納】復分解反應的實質(zhì)是某些陰、陽離子結合生成水或氣體或氣體的過程．
【拓展應用】根據(jù)上述反應的實質(zhì)：
（1）如果反應①用H⁺+OH^-=H₂O表示，則反應③可表示為2H⁺+C${{O}_{3}}^{2-}$=H₂O+CO₂．
（2）可構建下列離子對，請在括號內(nèi)填寫相應的離子符號，要求新構成的兩對離子對結合里，一個有氣體產(chǎn)生，一個有沉淀生成．

2．（1）實驗室中也常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣．
寫出它的化學反應方程式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，該反應屬于分解反應．
（2）實驗室常用硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸（H₂SO₄）在常溫下反應制硫化氫氣體（H2S）和硫酸亞鐵（FeSO₄）．硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水．
①試寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學反應的符號表達式：FeS+H₂SO₄=FeSO₄+H₂S↑．
②制取硫化氫時，發(fā)生裝置應選用圖1所示的裝置（填代號，下同）B；收集硫化氫氣體時，只能選用D裝置．

（3）實驗室里還會通過分解過氧化氫（H₂O₂）的方法制取氧氣．寫出該反應的符號表達式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，此時應該選用上圖中的B裝置．此裝置中廣口瓶可用錐形瓶替代，收集氧氣的裝置可以用C或D．圖中B發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有氫氣、二氧化碳．
（4）如圖2所示，開始在氣球中裝有某種固體，在試管中裝有某種液體，實驗之前，氣球是癟的．實驗時，把氣球中的固體倒入試管中，發(fā)現(xiàn)氣球慢慢變大．請你預測該固體和液體藥品．（提示：可以填物質(zhì)的化學式，也可以填物質(zhì)的名稱）：固體為二氧化錳，液體為雙氧水．

1．圖表是新課標教材的一個重要特點，從圖表中獲得信息是化學研究和學習的一條重要的方法．你平常學習過程中重視教材中的圖表嗎？請你把下列圖表中的信息寫出來．元素周期表和原子結構示意圖是學習和研究化學的重要工具．請根據(jù)以下示意圖回答問題．

（1）根據(jù)A圖可查出該原子的相對原子質(zhì)量為12.01，根據(jù)B圖可判斷該元素原子的質(zhì)子數(shù)為16，根據(jù)C圖可判斷該元素原子的最外層電子數(shù)為1
（2）上述三個圖表示的三種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同
（3）根據(jù)元素的原子結構示意圖，可以直接獲得的信息是ACDF（填字母代號）
A、核電荷數(shù)            B、相對原子質(zhì)量     C、電子層數(shù)
D、最外層電子數(shù)        E、核內(nèi)中子數(shù)       F、核外電子總數(shù)．

20．化學用語填寫符號
（1）2個硫原子2S    （2）3個氫分子3H₂（3）4個鈣離子4Ca²⁺
（4）3個碳酸根離子3C${{O}_{3}}^{2-}$   （5）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2$\stackrel{+2}{Mg}$O．

19．在一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，測得數(shù)據(jù)見下表．下列說法中正確的是（　　）

物質(zhì)	甲	乙	丙	丁
反應前的質(zhì)量	8g	35g	5g	8g
反應后的質(zhì)量	2g	x	5g	42g

	A．	x=7g
	B．	在該反應中，丙物質(zhì)一定沒有參加反應
	C．	該反應是分解反應
	D．	在該反應的化學方程式中，甲、乙的計量數(shù)之比為1：l7

18．最近某公司研制出一種“自潔玻璃”，該玻璃因穿上40納米厚的二氧化鈦（TiO₂）外套，從而具有自潔、不斷分解有害氣體以及消滅細菌、病毒等作用．關于二氧化鈦你認為以下說法中錯誤的是（　�。�

	A．	二氧化鈦中含有一個氧分子
	B．	二氧化鈦中的鈦元素化合價為+4價
	C．	二氧化鈦是一種氧化物
	D．	納米技術的應用使二氧化鈦產(chǎn)生神奇的作用

17．某同學在實驗室里用高錳酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣并做相關實驗：（1）結束時發(fā)現(xiàn)大試管已破裂．（2）鐵絲為什么要繞成螺旋狀？（3）鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶內(nèi)為什么要預先裝少量水或鋪一層細砂？請你幫他分析原因．（寫出一條即可）

16．下列各組物質(zhì)是屬于同種物質(zhì)的是（　　）

	A．	液氧與氧氣		B．	固態(tài)二氧化碳與冰
	C．	銅與銅綠		D．	水銀和銀