8．下列現(xiàn)象與空氣污染無關的是（　�。�

A．

溫室效應

B．

臭氧空洞的形成

C．

酸雨的形成

D．

植物的光合作用

7．下列氣體不屬于大氣污染物的是（　�。�

A．

一氧化碳

B．

氧氣

C．

二氧化氮

D．

二氧化硫

6．（1）我國是現(xiàn)代濕法冶金術的先驅，早在西漢時期，劉安在《淮南萬畢術》中寫到“曾青得鐵則化為銅”．這里的曾青是指硫酸銅一類的化合物，請寫出硫酸銅與鐵反應的化學方程式：Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．該反應屬于置換反應（填寫基本反應類型）
（2）元素與人體健康有密切的關系，如缺鐵易導致貧血的毛�。�

5．下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（　�。�

A．

二氧化碳

B．

一氧化碳

C．

煙塵

D．

二氧化硫

4．如圖是實驗室常用的氣體制備、收集、檢驗的多功能裝置．
（1）圖中甲裝置常用于制取氧氣，其反應的表達式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（2）若在乙裝置中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體從b端（填字母“a”或“b”）通入．
（3）某同學用排水法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復燃，原因可能是沒有等到氣泡連續(xù)均勻冒出就收集等（合理即可）．

3．下列裝置中不能用來測定空氣中氧氣含量的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

2．某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出儀器的名稱：a酒精燈，b試管．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．你認為該裝置中還缺少一團棉花．寫出該反應的符號表達式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．該段發(fā)生裝置還適用氯酸鉀和二氧化錳（填藥品名稱 ）制取氧氣，該反應的符號表達式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到二氧化錳（填藥品名稱 ），其起催化作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能（填“能”或“否”）．寫出用過氧化氫反制氧氣的反應的符號表達式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）用排空氣法收集氧氣應選擇的裝置為D（填字母），驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿．
（5）實驗結束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復燃？”請你推測導致這種現(xiàn)象的可能原因是裝置漏氣 （寫一個）．
（6）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，主要操作包括：①點燃酒精燈給試管加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團棉花，用帶導管的膠塞塞緊，并將試管固定在鐵架臺上；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈，其操作順序正確的是D
A．②③①④⑥⑤B．③②①④⑤⑥C．③②①④⑥⑤D．②③①④⑤⑥

1．被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H₂O₂），俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等．在較低溫度下和少量催化劑（如MnO₂）條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水．請回答下列問題：
（1）寫出如圖中標號儀器的名稱：
a．酒精燈；b．長頸漏斗；c．試管； d．鐵架臺
（2）過氧化氫分解的文字表達（或化學方程式）為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，或2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；  選擇的發(fā)生裝置是：B，理由是反應不需要加熱．
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣時，應在C裝置的試管口放一團棉花，其原因是能夠防止高錳酸鉀進入導管．試管口應略向下傾斜，其原因防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管．用排水法收集氧氣時，停止加熱時，先要把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈，原因是防止水槽中的水倒吸入熱的試管底部，使試管炸裂．寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式（或化學方程式）：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，或2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH₄），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇，（從上圖A、B、C中選擇）C．

20．如圖所示的儀器中，老師要求選擇所需的儀器在實驗室中制取氧氣．根據(jù)要求回答下列問題．

（1）若一組同學想用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，則他們應該選擇的儀器是ABDEFH．
（2）小明選擇好儀器后，立即向容器中裝入藥品開始實驗．你認為他的操作是如圖所示的儀器中不正確（選填“正確”或“不正確”）的，理由是沒有先檢查裝置氣密性．
（3）實驗時，在試管口放置一團棉花的作用是防止高錳酸鉀進入導管．
（4）在下面的橫線上寫出實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式．高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（5）在本次實驗時，該組同學采用排水法來收集氧氣，利用了氧氣不易溶于水的性質(zhì)．
（6）實驗完畢后應先把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈．
（7）氧氣驗滿的操作是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿．

19．請根據(jù)下圖回答問題．

（1）圖中儀器a的名稱是長頸漏斗，b的名稱是鐵架臺．
（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，發(fā)生裝置選B，收集裝置選C或D（用序號填寫）．
在該反應中質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是二氧化錳，起催化作用．用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口，若木條復燃則滿，否則不滿．用排水法收集氧氣的適宜時刻是導管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出時．
（3）實驗室用排水法收集氧氣是因為氧氣不易溶于水．用向上排空氣法收集氧氣是因為氧氣密度比空氣大
（4）工業(yè)制取氧氣是物理（填“物理”或“化學”）變化．