5．小紅從資料上獲知：木炭與氧化銅在反應進行不徹底時可生成氧化亞銅（Cu₂O），Cu₂O是一種紅色固體，能與鹽酸發(fā)生反應：Cu₂O+2HCl═Cu+CuCl₂+H₂O
【提出問題】木炭與CuO反應所得的紅色固體中含有什么物質(zhì)？
【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu₂O；③既有Cu也有Cu₂O．
【設計實驗】在老師的指導下，小紅根據(jù)教材圖示（圖1）設計出圖乙的實驗裝置．

【實驗探究】
（1）取木炭、氧化銅兩種黑色粉末適量，再與少許CaCl₂（能降低反應溫度，加快反應速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)．
（2）按圖2連接好實驗裝置，然后加熱反應物；2min后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清石灰水變渾濁，此時停止加熱．
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下驗證：

步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的稀硫酸 充分反應	紅色固體部分減少，溶液變?yōu)?br />藍色色	猜想①錯誤
②濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌、干燥，稱其質(zhì)量為1.04g	/	猜想③ 正確

【評價反思】
（1）使用圖2裝置與使用圖1裝置比，其優(yōu)點是節(jié)約藥品（寫出一條即可）
（2）若要證明CaCl₂是該反應的催化劑，還需要驗證CaCl₂的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不變．
（3）在同的冶煉歷史中，我國勞動人民還有一項重大發(fā)明--“濕法煉銅”該方法可用化學方程式表示為Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．

4．小明按如圖1所示操作配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，備以后實驗用，請回答下列問題．

（1）用托盤天平稱量一定質(zhì)量的物質(zhì)時，藥品和砝碼的擺放位置應遵循“左物右碼”的原則，那么加放藥品和砝碼的順序應遵循的原則是先碼后物．
（2）小明按圖2方式讀取液體的體積，最終可能導致所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＞（填“＞”、“＜”或“=”）6%．
（3）小聰認為小明的實驗尚未完成，最后應該裝瓶貼標簽．

3．下圖是實驗室制取氣體常用的儀器或裝置．

（1）上圖中儀器A的名稱是試管．
（2）若用氯酸鉀制取氧氣，還需要增加一種儀器，其名稱是酒精燈，該反應的化學方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；若選用C裝置收集氧氣，開始收集的適宜時刻是氣泡均勻、連續(xù)冒出時．
（3）若用大理石和鹽酸制取二氧化碳，除選用A、B外，還需選用上圖中的DF（填字母）組裝成發(fā)生裝置，要收集干燥的該氣體，應將裝置與G中的a（填“a”或“b”）端相連接．

2．A～E是初中化學中常見的物質(zhì)．A、B、C、D是所屬物質(zhì)類別不同的化合物，其中C是一種鈉鹽，E是熟石灰的主要成分，它們互相轉(zhuǎn)化的關系或發(fā)生反應的關系如圖所示．（“-”表示相互能反應，“→”表示轉(zhuǎn)化關系）
（1）D的化學式為CO₂
（2）C與E反應的化學方程式是Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH
（3）A與B的反應屬于復分解反應（填基本反應類型）
（4）A物質(zhì)的一種用途是用作化工原料（或肥皂、造紙的生產(chǎn)等）．

1．為減少齲齒，制造“口香糖”常以木糖醇（C₅H₁₂O₅）代替蔗糖．
（1）木糖醇由3種元素組成．
（2）木糖醇中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為7.9%（精確到0.1%）
（3）30.4g木糖醇中含有碳元素的質(zhì)量為12g．

20．如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，請你根據(jù)曲線回答一下問題．
（1）50℃時，60g的甲物質(zhì)加入到100g水中充分溶解，最終形成溶液的質(zhì)量為150g
（2）30℃時，甲的飽和溶液比乙的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大（填“大”、“小”或“相等”）
（3）50℃時，等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫到20℃，析出晶體多的是甲（填“甲”或“乙”）

19．鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，這三種金屬被發(fā)現(xiàn)并使用的先后順序為銅、鐵、鋁．據(jù)此回答：
（1）金屬大規(guī)模被使用的先后順序與金屬的活動性關系最大．
（2）鋁合金應用廣泛，抗腐蝕性能強是因為鋁與空氣中的氧氣反應，生成致密的氧化鋁薄膜，具有保護作用．
（3）要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序，已選擇了打磨過的鐵絲，你認為還需要的另外兩種試劑是硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液．

18．如圖1是元素周期表的一部分，據(jù)此回答下列問題．

（1）圖1中12號元素的原子在化學反應中易失去（填“得到”或“失去”）電子形成離子，其離子符號是Mg²⁺．
（2）圖2是銦元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x=49．通過上表分析可知，銦元素位于元素周期表第5周期．

17．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．請用化學知識回答下列問題：
（1）自來水廠在凈水時加入明礬，目的是吸附不溶物，加速不溶物的沉降．
（2）生活中將硬水軟化的一種最常見的方法是煮沸
（3）欲除去水中不溶性雜質(zhì)需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒的作用是引流
（4）某同學在完成電解水的實驗中，電源正極產(chǎn)生氣體的檢驗方法是將帶火星的木條伸入試管中，觀察是否復燃
（5）節(jié)約用水、人人有責．請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：洗菜水澆花，及時關閉水龍頭等．

16．從化學的視角認識生活中的有關問題．
（1）米和面中主要含有的營養(yǎng)素是糖類
（2）人體骨骼和牙齒中含有的鈣元素屬于常量元素 （填“常量元素”或“微量元素”）
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能
（4）用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料，有利于減輕“白色污染”
（5）常見化石燃料包括煤、石油和天然氣．未來減少污染，人類積極開放新能源，請你說出一種新能源：太陽能
（6）用小蘇打可以治療胃酸過多，該反應的化學方程式為NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂↑．