6．有22.4g的鐵粉和銅粉的混合物放入足量的硫酸銅溶液中，完全反應后，共得到紅色物質25.4g，則原混合物中鐵的質量分數(shù)為多少？

5．水是人類寶貴的自然資源，請回答下列問題：
（1）保持水化學性質的最小微粒水分子．
（2）生活中可以降低水硬度的方法是：煮沸．
（3）粗略的測量水的酸堿度用pH試紙．

4．下列圖象能正確反映對應的實驗操作的是（　�。�

	A．	用一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
	B．	等質量的鎂和鋁與稀H2SO4反應
	C．	用一定量的雙氧水制氧氣
	D．	向硝酸銀溶液中插入銅絲

3．下列圖象能正確反應對應操作中各量變化關系的是（　　）

	A．	將水通電一段時間
	B．	20℃時把少量氧化鈣放入飽和氫氧化鈣溶液中
	C．	將未打磨過的鋁片放入足量的稀鹽酸中
	D．	加熱一定量高錳酸鉀制氧氣

2．下列示意圖表示了A（）與B（ ）生成C（）的反應前后分子數(shù)目的變化，則該反應的化學方程式中A、B、C的化學計量數(shù)之比是（　　）

A．

2：2：3

B．

1：2：2

C．

1：1：1

D．

2：1：2

1．在一個密閉的容器內，有X、Y、Z、Q四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前各物質的質量如下：

物質	X	Y	Z	Q
反應前質量/g	2	2	84	5
反應后質量/g	待測	24	0	14

（1）試推斷該密閉容器中發(fā)生的化學反應類型為分解反應，
（2）反應的表達式可以寫成Z→X+Y+Q．寫出一個符合上述上述反應特點化學方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

3．下列有關氧氣的說法正確的是（　�。�

	A．	工業(yè)上制氧氣是利用了氧氣的化學性質
	B．	物質跟氧氣發(fā)生的反應都是化合反應
	C．	氧氣可以用于煉鋼
	D．	氧氣能夠幫助綠色植物進行光合作用

2．實驗課上，老師將一定量的鋅粉放入一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，充分反應后過濾，得到固體和濾液，老師讓同學們對固體和濾液的組成進行探究．
探究一：濾液中含有哪些溶質．同學們對濾液中所含的溶質做出了多種猜想：
【猜想一】：只有硝酸鋅
【猜想二】：有硝酸鋅、硝酸銅
【猜想三】：有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀
【猜想四】：只有硝酸銀
（1）你認為猜想四不合理；
（2）有同學提出不用實驗就可以確定猜想一不成立，理由是硝酸銅溶液是藍色的，硝酸鋅溶液是無色的；
（3）為了驗證猜想二和猜想三是否成立，同學們經過討論，提出了一套方案，向濾液中加入銅粉，若沒有白色固體析出，證明猜想二成立．
【煩死與評價】小紅認為，為了驗證猜想二和猜想三是否成立，除了向濾液中加入金屬單質外，還可加入NaCl（填化學式），也可得到猜想二成立的結論；
探究二：固體由哪些物質組成：在確定固體組成時，小明認為可先取部分固體向其中加入稀硫酸，小明這樣做的目的是檢驗固體中是否含有金屬鋅．

1．如圖是小忻同學設計的實驗裝置（鐵架臺等儀器忽略）制備CO₂，和驗證CO₂能與NaOH反應（濃硫酸有吸水性）

（1）裝置B的作用是吸水干燥作用．
（2）請補充畫出裝置C中a、b導氣管．
（3）打開止水夾KI，檢查氣密性，加入藥品開始實驗，當觀察到裝置E中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅．可確定裝置C收集滿CO₂．
（4）當裝置C中收集滿CO₂時，關閉止水夾K₁，打開止水夾K₂，把注射器D中5mL．濃NaOH溶液壓入裝置C中，化學方程式為2HaOH+CO₂═NaCO₃+H₂O．Na₃CO₃可以 溶于水形成無色溶液，觀察到的現(xiàn)象是E內的紫色石蕊試液會被壓入到C中，形成紫色噴泉．
（5）小平同學認為證明CO₂與NaOH反應．還應把注射器NaOH溶液換成5mL水，再做一次實驗，其目的是形成對照實驗．

20．用恰當?shù)幕瘜W用語表示下列短文中帶點的部分．
（1）我是來自小溪中的水，伴我一起旅行的有$\underset{氧}{•}\underset{分}{•}\underset{子}{•}$O₂．因為我家住在石灰?guī)r環(huán)境，于是成了硬水，含有較多的$\underset{鈣}{•}\underset{離}{•}\underset{子}{•}$Ca²⁺和鎂離子．
（2）分析KCIO₃中氯酸根的構成和化合價，則$\underset{氯}{•}\underset{酸}{•}\underset{鈣}{•}$的化學式為Ca（ClO₃）₂．