19．下列做法不利于減輕環(huán)境污染的是（　　）

	A．	開發(fā)太陽能		B．	植樹種草
	C．	燃燒煙花		D．	減少化石燃料的使用

18．自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：H₂O+Cl₂═HCl+HClO．
（2）分析微觀過程圖，我能從微觀角度總結(jié)出的一條結(jié)論是：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變（在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分；1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成）．

17．2015年4月13日，西昌市動(dòng)物疫病預(yù)防控制中心堆放在倉庫中濃度為21%的過氧乙酸消毒液發(fā)生泄漏．經(jīng)查閱資料可知：過氧乙酸（化學(xué)式為C₂H₄O₃）是無色液體，有強(qiáng)烈刺激性氣味，易溶于水、乙醇等，易揮發(fā)，與其他酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，溫度稍高即分解為乙酸、氧氣．請(qǐng)回答下列問題：
（1）過氧乙酸的物理性質(zhì)有：無色液體，易溶于水（寫出兩條即可）．
（2）過氧乙酸溶液中存在的陽離子是H⁺（填離子符號(hào)）．

16．化學(xué)就在我們身邊．請(qǐng)你按要求回答下列問題：
（1）將50mL酒精和50mL水混合，得到溶液的體積小于100mL．試從微觀的角度解釋這一宏觀現(xiàn)象：分子間有間隔，兩種液體混合，分子相互進(jìn)入對(duì)方的分子間隔中，體積變�。�
（2）在農(nóng)村廣泛使用沼氣（主要成分是CH₄），既可以改善人居環(huán)境，又使廢棄物得到充分利用．請(qǐng)寫出沼氣充分燃燒的化學(xué)方程式：CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O；
（3）在焊接鋼管時(shí)，工人師傅通常用稀鹽酸先將其表面的鐵銹除去，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O．

15．如圖變化中，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�

	A．	葡萄釀成酒		B．	鐵礦石冶煉成鋼鐵
	C．	海水曬鹽		D．	石油合成塑料和橡膠

14．下列為一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

	A．	我是紫紅色固體		B．	我在自然界中硬度最大
	C．	我在常溫下是氣體		D．	我會(huì)生銹

13．某樣品由氧化銅和銅．取10.0g該樣品于燒杯中，向其中加入192.0某濃度的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，最終所得溶液質(zhì)量為200.0g．（已知：CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O）
（1）所取樣品中含銅元素的質(zhì)量為8.4g．
（2）計(jì)算最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）

12．某學(xué)習(xí)小組探究氫氧化鈣溶液的化學(xué)性質(zhì)，并作了延伸探究．
探究一：甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

方案	（1）	（2）	（3）
實(shí)驗(yàn)操作
現(xiàn)象	溶液變?yōu)樗{(lán)色	澄清石灰水變渾濁	紅色褪為無色
結(jié)論或解釋	氫氧化鈣溶液能使石蕊等酸堿指示劑變色	氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水．二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O	氫氧化鈣溶液能與酸發(fā)生中和反應(yīng)

【提出問題】實(shí)驗(yàn)方案（3）褪色后溶液中的溶質(zhì)是什么？
【查閱資料】CaCl₂溶液呈中性．
【作出猜想】乙同學(xué)從反應(yīng)情況分析，溶液中除含少量酚酞外，溶質(zhì)可能有以下三種情況：
           ①CaCl₂；②CaCl₂和HCl；③CaCl₂和Ca（OH）₂
【分析討論】丙同學(xué)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出：猜想③肯定不合理，其理由是稀鹽酸加入滴有酚酞的石灰水中，紅色褪為無色，說明溶液為中性或酸性，不可能有氫氧化鈣．
探究二：
  丁同學(xué)為進(jìn)一步驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：將實(shí)驗(yàn)方案（3）褪色后溶液倒入燒杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過量，邊滴邊振蕩．實(shí)驗(yàn)后得出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關(guān)系，如圖所示．寫出實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象滴加碳酸鈉溶液，開始先產(chǎn)生氣泡，隨后才產(chǎn)生沉淀，溶液最終變紅色．

【得出結(jié)論】乙同學(xué)的猜想中，②（填序號(hào)）合理．
【反思討論】
  學(xué)習(xí)小組結(jié)合圖象，分析了丁同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中燒杯內(nèi)溶液的變化．下列說法正確的是AB．（填序號(hào)）
  A．溶液質(zhì)量逐漸增大    B．氯化鈉質(zhì)量逐漸增大，V₂后不變
  C．氯化鈣的質(zhì)量先增大后減小   D．溶液的pH一直在增大．

11．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，在加入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性，選用的氣體發(fā)生裝置是B．
（3）實(shí)驗(yàn)室有用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑．若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣，所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b→f→g→e（用接口字母和“→”表示）．

10．已知A、B、C、D、E分別分別是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，其中B的固體和E的濃溶液常用作實(shí)驗(yàn)室的干燥劑．F是常見的一種棕色物質(zhì)．它們之間存在如圖所示的關(guān)系（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件示標(biāo)出）．請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）寫出C的化學(xué)式：C：H₂O．
（2）寫出下列化學(xué)方程式：
A→B：Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH；D+F：3H₂+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H₂O．
（3）D→C的轉(zhuǎn)化最多可以通過2種基本反應(yīng)類型實(shí)現(xiàn)．
（4）將B溶液與E溶液充分混合，所得溶液pH=7，此時(shí)溶液中大量存在的粒子有H₂O、Na⁺、S${{O}_{4}}^{2-}$（用化學(xué)符號(hào)表示）．