15．用相應規(guī)范的化學用語填空
（1）2個氮原子2N；
（2）水銀Hg；
（3）n個鎂離子nMg²⁺；
（4）化合價為+3價的氯元素$\stackrel{+3}{Cl}$；
（5）食鹽中的陰離子Cl^-；
（6）“侯氏聯(lián)合制堿法”中的“堿”Na₂CO₃．

14．新研制的以秸稈為原料的一次性餐盒，廢棄后能自然分解，則生產(chǎn)這種餐盒的目的是（　�。�

	A．	增加飲食中的葉綠素		B．	減少“白色污染”
	C．	節(jié)約成本		D．	保證餐具清潔衛(wèi)生

13．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應不正確的是（　�。�

	物  質(zhì)	用   途	性      質(zhì)
A	二氧化碳	作氣體肥料	二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒
B	熟石灰	改良酸性土壤	熟石灰能與酸發(fā)生中和反應
C	小蘇打	治療胃酸過多	小蘇打能與鹽酸反應
D	氮氣	焊接金屬時做保護氣	氮氣的化學性質(zhì)不活潑

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

12．下列對有關(guān)主題知識的歸納錯誤的是（　�。�

A、環(huán)保與物質(zhì)的利用 減少白色污染--使用可降解塑料 玉米葉色淡黃--可施加硝酸銨改善	B、元素與人體健康 人體缺鐵--易引起貧血 人體缺氟--易產(chǎn)生齲齒
C、生活常識 洗滌劑洗去油污--乳化作用 煤爐取暖防中毒--開窗通風	D、安全常識 室內(nèi)煤氣泄漏--立即打開排風扇 濃硫酸沾到皮膚上--立即用水清洗

A．

A、

B．

B、

C．

C、

D．

D、

11．區(qū)分下列物質(zhì)所加試劑或操作方法有錯誤的是（　　）

選項	A	B	C	D
需區(qū)分的物質(zhì)	氧氣和氫氣	尿素CO（NH2）2和NH4Cl	棉線和滌綸線	稀鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液
方案一	伸入燃著的木條	加入熟石灰研磨	灼燒，看灰燼	滴加硫酸銅溶液
方案二	插入灼熱的銅網(wǎng)	滴加硝酸銀溶液	拉拽，比較彈性	聞氣味

A．

A、

B．

B、

C．

C、

D．

D、

10．下列用微粒的知識解釋正確的是（　�。�

選項	事　　　　 實	解　　　　 釋
A	鹽酸和硫酸具有相似的化學性質(zhì)	鹽酸和硫酸中都含有酸根離子
B	濃氨水和濃鹽酸接近時“空中生煙”	分子之間有間隔
C	煤氣泄漏會導致中毒	一氧化碳分子有毒
D	氯化鈉是咸的，葡萄糖是甜的	不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同

A．

A、

B．

B、

C．

C、

D．

D、

9．如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器．

根據(jù)題目要求，試回答下列問題：
（1）小穎同學選擇了過氧化氫溶液和二氧化錳為原料，制取并收集了一瓶干燥的氧氣．
①她所選儀器的連接順序為ADE（填儀器序號）．
②該反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）小燕同學欲用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，然后利用氫氣測定某氧化鐵樣品中Fe₂O₃的質(zhì)量分數(shù)（假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生反應），反應方程式為3H₂+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H₂O，儀器的連接順序為A→D₁→B→D₂→D₃（D₁，D₂，D₃為三個濃硫酸洗氣瓶）．
①裝置B中的實驗現(xiàn)象是紅色固體逐漸變?yōu)楹谏��?br />②反應結(jié)束后，測得裝置B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量減少了ag，則該氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量為$\frac{10}{3}a$g（計算結(jié)果可為分數(shù)形式）．
③小燕同學欲通過測量反應前后裝置D₂的質(zhì)量變化來計算氧化鐵樣品中Fe₂O₃的質(zhì)量分數(shù)，若裝置中不連接D₁，這樣測算出的Fe₂O₃質(zhì)量分數(shù)與實際值相比將偏大．（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）
④小蕾同學認為該實驗裝置可精簡為A→D→B，然后利用反應前后裝置B的質(zhì)量變化來計算樣品中Fe₂O₃的質(zhì)量分數(shù)，這樣測算出的Fe₂O₃質(zhì)量分數(shù)與實際值相比將基本一致．（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）

8．如圖是實驗室常用的制取和收集氣體的儀器裝置圖，請回答有關(guān)問題
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a試管；b集氣瓶；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，還要在試管口塞一團棉花，目的是防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導管，收集氧氣可用E裝置是因為氧氣不易溶于水．
（3）用B裝置可以制取二氧化碳化學方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（4）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，且不溶于水．制備甲烷氣體，可選用的發(fā)生裝置是D；用D或E裝置進行收集．

7．如圖為實驗室常用的制取和收集氣體的裝置，請回答下列問題
（1）儀器a的名稱是錐形瓶；
（2）實驗室制取O₂、CO₂、H₂均可選擇B（填序號）作為氣體的發(fā)生裝置．
（3）若要制取純度較高的O₂，收集裝置是C（填序號）；實驗室不使用催化劑就能制取O₂的反應化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）實驗室制取CO₂的化學方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；生成的二氧化碳中常含有少量水蒸氣和氯化氫氣體雜質(zhì)，為獲得純凈的二氧化碳氣體，導管口連接的正確順序是：發(fā)生裝置出氣導管→d→e→b→c→收集裝置．

6．如圖中A、B、C、D、E分別表示五種物質(zhì)，分別屬于酸、堿、鹽、氧化物、單質(zhì)五種類別中的一種，A是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，B是可溶性銀鹽，C與E發(fā)生的反應屬于中和反應．（圖中“-”表示能相互反應，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應物和生成物及反應條件已略去，圖中部分反應需在溶液中進行）．請回答下列問題：
（1）D是H₂O（寫化學式）．
（2）E的俗名可以是熟石灰（寫一條），其用途是改良酸性土壤（寫一條）．
（3）寫出A與B發(fā)生反應的化學方程式Fe+2AgNO₃=Fe（NO₃）₂+2Ag．該反應屬于置換反應（填基本反應類型）
（4）寫出B與C發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象有白色沉淀生成．