18．我們每時每刻都離不開空氣．空氣中含量最多的氣體是（　�。�

A．

O2

B．

CO2

C．

稀有氣體

D．

N2

17．將稀硫酸滴入到80克10%的氫氧化鈉溶液中至恰好完全反應，共消耗稀硫酸50克，請計算該硫酸中溶質的質量分數．

16．如圖所示，不同字母代表一種不同的物質，其均為初中階段常見物質．已知B的濃溶液常用作干燥劑；物質I俗稱燒堿，反應②是放熱反應；C是一種無色氣體；H、M均為白色沉淀，且M是不溶于稀硝酸的白色沉淀；N是紅褐色沉淀；反應③生成了兩種不同顏色的沉淀．它們之間存在下列轉化關系，“→”表示可以相互轉化，“-”表示兩端物質可以發(fā)生反應．（假設物質間都剛好完全反應，部分反應物、生成物已略去）．

根據上述信息回答下列問題：
（1）N的化學式是Fe（OH）₃；
（2）為實現(xiàn)反應④，可加入Fe₂O₃（填一種即可）．
（3）寫出下列反應的化學方程式
反應①CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O；
反應③Fe₂（SO₄）₃+3Ba（OH）₂=3BaSO₄↓+2Fe（OH）₃↓．

15．如圖所示，不同字母代表一種不同的物質，其均為初中階段常見物質，各物質間存在如下轉化關系（部分條件和生成物省略）：

已知：B、C兩種物質在不同情況下可分別發(fā)生①和②兩個反應；除Y和J含金屬元素外，其他物質都是由非金屬元素組成的．其中，D物質可以使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍，X、Y和J均為黑色固體．
（1）D的化學式為NH₃，X的名稱是碳．
（2）寫出B+C→E+F的化學方程式：6CO₂+6H₂O$\underset{\stackrel{葉綠素}{=}}{光照}$C₆H₁₂O₆+6O₂；
（3）寫出I+Y→J+C的化學方程式：4CO+Fe₃O₄$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO₂．

14．化學式一門神奇的學科，它可以變廢為寶．某化學興趣小組以銹蝕嚴重的廢銅屑為原料，回收制取純銅．
  查閱資料：久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu₂（OH）₂CO₃]，
Cu₂（OH）₂CO₃+2H₂SO₄═2CuSO₄+3X+CO₂↑，Cu₂（OH）₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H₂O+CO₂↑
如圖是該興趣小組設計的兩種回收銅的實驗方案：

（1）X的化學式是H₂O．
（2）步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進行的實驗操作是過濾．
（3）步驟Ⅴ過程發(fā)生反應的化學方程式為Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑．
（4）同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質量：方案一=（填“＞”或“=”或“＜”）方案二．

13．某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質量分數為60%，將80g 該混合物高溫煅燒至固體質量不再改變，則生成二氧化碳的質量是（　　）

A．

12.8g

B．

18g

C．

13.2g

D．

20g

12．如圖為甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�

	A．	甲的溶解度比乙的溶解度高
	B．	在t1℃時，甲溶液和乙溶液的溶質質量分數相等
	C．	在t1℃時，100g甲物質的飽和溶液中溶質的質量是25g
	D．	在t2℃時，欲將N點的甲物質溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹捎煤銣卣舭l(fā)水的方法

11．下列除雜方案中（括號中物質是雜質），正確的是（　　）

	A．	N2（O2）：通過紅熱的木炭		B．	燒堿（純堿）：加適量稀鹽酸、蒸發(fā)
	C．	Cu（CuO）：加過量的鹽酸溶液并過濾		D．	NaHCO3（Na2CO3）：高溫煅燒

10．化學用語是世界通用的化學語言，分析推理是化學學習中常見的思維方法，下列說法正確的是（　　）

	A．	在紫色石蕊試液中通入二氧化碳氣體，溶液變紅，說明二氧化碳氣體顯酸性
	B．	復分解反應生成物是兩種化合物，生成兩種化合物的反應一定是復分解反應
	C．	分子、原子都是不顯電性的粒子，但不顯電性的粒子不一定都是分子或原子
	D．	堿溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定是堿溶液

9．據說每天六點起床背化學方程式的學生的顏值都會越來越高，而到七點半才起床的都是被尿憋醒的，尿液中含有尿素，其化學式為CO（NH₂）₂，以下對尿素的說法正確的是（　�。�

	A．	尿素是氧化物
	B．	尿素是由1個碳原子、1個氧原子、2個氮原子核4個氫原子組成的
	C．	尿素中滴加氫氧化鈉溶液會產生氨氣
	D．	尿素的相對分子質量為60