17．目前下列元素的質量分數(shù)，在人體中和地殼中含量最大的為（　�。�

A．

氮

B．

氧

C．

碳

D．

氫

16．用化學知識解釋下列問題：
（1）國家要求超市不提供免費的塑料袋，這樣做的目的是限制和減少塑料袋的使用，減少白色污染；
（2）凈水時向水中加入明礬的作用是對雜質吸附，使雜質沉降；
（3）用水槍噴水滅火的原理是使溫度降到可燃物的著火點以下；
（4）高錳酸鉀受熱分解后剩余固體的質量比原反應物的質量小，是因為反應后生成的氧氣逸出；
（5）用洗潔精能洗去衣服上的油污，洗潔精起乳化作用．

15．下列實驗設計能達到實驗目的是

序號	實驗目的	實驗方案
A	證明某物質中一定含有CO32-	加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
B	制取Ag	用Fe與AgCl反應
C	區(qū)分氧化鈣與碳酸鈣	取樣品，加入適量水
D	除去K2S04溶液中的K0H	加入適量稀鹽酸

（　�。�

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

14．用化學符號填空：
（1）2個鐵原子2Fe；
（2）高錳酸鉀KMnO₄；
（3）3個水分子3H₂O；
（4）4個鋁離子4Al³⁺．
（5）過氧化氫H₂O₂；
（6）氯酸鉀KClO₃．

13．在含氯化鈉雜質的純堿樣品12.4g中逐漸加入質量分數(shù)為7.3%稀鹽酸，所加稀鹽酸的質量與溶液的pH值的關系如圖所示，計算：
（1）100g稀鹽酸中氯化氫的質量7.3g．
（2）純堿樣品中，純堿的質量．
（3）恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數(shù)？

12．能源問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個重要因素．能源的開采、開發(fā)、儲存和綜合利用是目前世界各國科學家研究的重大課題．
（1）人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和石油．化石燃料的燃燒會排放污染氣體，其中就有會引起“酸雨”的主要氣體，其化學式為NO₂、SO₂．
（2）天然氣是常見的燃料，其燃燒的化學方程式為CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．

11．牙膏摩擦劑的類型很多，如CaCO₃，SiO₂或它們的混合物．某興趣小組對牙膏摩擦劑的成分進行了如下探究．
【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO₃？
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應．
【實驗方案】①取少量牙膏于試管中，加入適量的稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有CO₃^2-（填陰離子符號） ②取實驗①中的溶液，加入碳酸鉀溶液，生成白色沉淀，請寫出該反應的化學方程式K₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2KCl．
【提出問題2】該牙膏中CaCO₃的質量分數(shù)是多少？
【實驗裝置】

【實驗步驟】
（1）按如圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤，改正為C中導管應“長進短出”；
（2）重新連接好裝置，并檢查裝置的氣密性；
（3）在B裝置中加入牙膏樣品8.00g；
（4）關閉K₁，打開K₂，向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至B中無氣泡產(chǎn)生時，停止滴加
鹽酸；
（5）打開K₁（填“打開”或“關閉”）、并關閉K₂，緩緩通入空氣； 至C中不再產(chǎn)生沉淀；
（6）將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質量．
實驗數(shù)據(jù)如圖2（已知此品牌牙膏中的其他成分不和鹽酸反應，裝置內(nèi)試劑均足量．）

【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）若沒有A裝置，則測定結果將偏大．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（2）D裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳干擾，防止干擾實驗測定．
（3）據(jù)上面數(shù)據(jù)，計算該牙膏樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是25%．
（ CO₂+Ba（OH）₂═BaCO₃↓+H₂O）

10．向CuO和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱，充分反應后冷卻，過濾，在濾液中放入一枚潔凈的鐵釘，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面無任何變化，據(jù)此判斷下列結論正確的是（　�。�

	A．	濾液中一定含有FeSO4 可能含有H2SO4
	B．	濾液中可能含有CuSO4
	C．	濾渣里一定有Fe 和Cu
	D．	濾渣里一定有 Cu 可能有 Fe和CuO

9．下列說法正確的是（　�。�

	A．	原子不能再分
	B．	原子核都是由質子和中子構成的
	C．	原子可以構成分子，也可以直接構成物質
	D．	相對原子質量只是一個比，沒有單位

8．某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質是什么呢？
【假設猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na₂SO₄                猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄
猜想三：有Na₂SO₄和NaOH          猜想四：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是四．
理由氫氧化鈉和硫酸會發(fā)生反應
【實驗探究】（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO₄溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有氫氧化鈉．
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl₂溶液、Na₂CO₃溶液，進行如下三個方案的探究．

實驗方案	測溶液pH	滴加Na2CO3溶液	滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象	試紙變色，對比比色卡，pH＜7	有氣泡產(chǎn)生	產(chǎn)生白色沉淀
實驗結論	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4

【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出
【實驗探究】
（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：①實驗操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中．
②實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是Na₂SO₄與BaCl₂反應也會生成白色沉淀，不能證明一定有H₂SO₄存在．
③請你再設計一個方案驗證猜想（要求寫出步驟、現(xiàn)象、結論）并寫出相應方程式．