11．如表是李明同學(xué)對所學(xué)知識進(jìn)行歸納的情況，其中正確的一組是（　　）

A環(huán)境與健康	B應(yīng)用與解釋
①減少酸雨-減少含硫煤的使用 ②減少水污染-合理使用農(nóng)藥、化肥	①汽油洗去油污-乳化現(xiàn)象 ②保持鐵制菜刀干燥-防止生銹
C滅火與自救	D性質(zhì)與用途
①發(fā)現(xiàn)油鍋起火-立即用水澆滅 ②煤氣泄漏-立即撥打電話求救	①氧氣可燃性-火箭發(fā)射 ②氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑-燈泡保護(hù)氣

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

10．如圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白鱗，將它放在盛有廢水的燒杯上方，進(jìn)行實驗，下列說法正確的是（　　）

	A．	白磷燃燒時產(chǎn)生大量的白色煙霧
	B．	活塞先想右移動然后向左移動至刻度“2”處停止
	C．	本實驗可說明容器內(nèi)剩余氣體不能燃燒也不支持燃燒
	D．	本實驗可說明氧氣約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$

9．已知兩種分子E和F反應(yīng)生成另外兩種分子M和N（如圖所示）．下列判斷正確的是（　�。�

	A．	化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生了改變
	B．	E中氮氫元素的質(zhì)量比為1：3
	C．	N中氯元素的化合價為+1價
	D．	該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH3+3Cl2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$N2+6HCl

8．CO₂與CO是我們生活中常見的兩種物質(zhì)，下列關(guān)于CO₂與CO的不同點的比較，錯誤的是（　�。�

	A．	結(jié)構(gòu)：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子
	B．	性質(zhì)：CO2能溶于水，可使澄清石灰水變渾濁；CO難溶于水，具有還原性
	C．	CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨
	D．	危害：CO2排放過多會造成“溫室效應(yīng)”；CO易于血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

7．如圖所示，廣口瓶內(nèi)加入了一定量的固體，將膠頭滴管中的液體滴加到廣口瓶中的固體上，不能使b端液面明顯卡簧的固體和液體組合是（　�。�

	A．	鋅粒和稀硫酸		B．	氫氧化鈉固體和水
	C．	生石灰固體和水		D．	硝酸銨固體和水

6．區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的是（　�。�

	A．	硬水和軟水--肥皂水		B．	銀單質(zhì)和鋅單質(zhì)--硝酸鎂溶液
	C．	空氣和氧氣--帶火星的木條		D．	H2O和H2O2溶液--二氧化錳

5．正確的實驗操作對實驗結(jié)果，人身安全非常重要，一步一個腳印圖示實驗操作中，正確的是（　�。�

A．

CO2的檢驗

B．

過濾

C．

檢查氣密性

D．

傾倒液體

4．實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請根據(jù)下圖填寫空格：

（1）用圖A所示裝置進(jìn)行電解水實驗時，a管產(chǎn)生的氣體是氫氣；
（2）用圖B所示裝置測定空氣中氧氣的含量時，得到的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$；
（3）進(jìn)行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實驗時，可用簡單方法驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物．請選擇一種產(chǎn)物簡要寫出其驗證方法：集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，證明有水生成．
（4）利用D圖所示細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒實驗時，瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的原因：防止高溫生成物濺落炸裂瓶底；我們知道細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，該實驗事實說明在其他條件不變時：增大反應(yīng)物濃度，化學(xué)反應(yīng)速率加快．

3．空氣質(zhì)量日益成為人們關(guān)注的熱點，空氣質(zhì)量日報主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“空氣質(zhì)量級別”、“首要污染物”等．目前，計入空氣污染指數(shù)項目的是（　　）

	A．	二氧化碳、二氧化氮和顆粒物		B．	二氧化硫、二氧化氮和顆粒物
	C．	氫氣、氮氣和顆粒物		D．	氫氣、二氧化碳和顆粒物

2．下列有關(guān)化合價的說法正確的是（　�。�

	A．	在氫氣中，氫元素的化合價為+1價
	B．	在氯化鈉中，鈉元素的化合價為-1價
	C．	在二氧化硅中，氧元素的化合價為+2價
	D．	化合價是元素的原子在形成化合物時表現(xiàn)出的一種性質(zhì)