下列有關(guān)微觀粒子的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．花香四溢，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

B．大多數(shù)物體受熱時(shí)體積增大，是因?yàn)槭軣釙r(shí)分子體積增大

C．在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不可再分

D．該原子在化學(xué)變化中容易得到電子

下列做法不符合“節(jié)能減排”這一要求的是

A. 推廣使用以氫氧燃料電池提供動(dòng)力的客車 B. 綜合利用化石能源

C. 在田野里大量焚燒秸稈 D. 隨手關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)，關(guān)緊水龍頭

托盤(pán)天平是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器。下列關(guān)于其使用的說(shuō)法中不正確的是

A. 稱量物體前首先應(yīng)估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，以免超過(guò)量程

B. 不管桌面是否水平，只要調(diào)平橫梁就可以稱量

C. 稱量時(shí)，向右移動(dòng)游碼，相當(dāng)于向右盤(pán)加砝碼

D. 不能把化學(xué)藥品直接放在托盤(pán)稱量

小明設(shè)計(jì)了如圖14所示的裝置A、B進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)。

（1）使用裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來(lái)。請(qǐng)你任意寫(xiě)出符合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的錐形瓶中物質(zhì)與滴管中物質(zhì)的一種組合 ；

（2）使用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來(lái)。請(qǐng)你推測(cè)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為（寫(xiě)出一個(gè)即可） ；

（3）請(qǐng)你說(shuō)出裝置A、B中氣球都能鼓起來(lái)的共同原理是 。

化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）空氣由多種氣體組成，植物的光合作用是空氣中______________的主要來(lái)源。

（2）自來(lái)水經(jīng)過(guò)加熱煮沸后可以__________（填“提高”或“降低”）水的硬度。

（3）新買的汽車中放活性炭飾品包，其目的是：______________________________。

（4）廚房里的燃?xì)庠畹幕鹧孀凕S或鍋底出現(xiàn)黑色時(shí)，應(yīng)_________灶具的進(jìn)風(fēng)口。

（5）銅制品長(zhǎng)時(shí)間在潮濕的環(huán)境中會(huì)產(chǎn)生銅銹，其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]。銅生銹除與空氣中氧氣和水有關(guān)外，還與空氣中的_______________有關(guān)。

根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）甲實(shí)驗(yàn)中儀器a的名稱是____________：圖中實(shí)驗(yàn)的不足之處是__________________。

（2） 乙實(shí)驗(yàn)中A裝置可除去一氧化碳?xì)怏w中的二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________________；B裝置可除去一氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣說(shuō)明氫氧化鈉具有_____________的性質(zhì)。

（3）丙實(shí)驗(yàn)中水中白磷不燃燒，試管中白磷燃燒，這說(shuō)明可燃物燃燒需要___________。

A---H都是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。其中B為紫紅色固體，E、F是組成元素相同的兩種氣體，A、H為黑色固體。他們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖16(反應(yīng)條件及部分生成物已略去)。

(1)反應(yīng)A→B屬于 （填基本反應(yīng)類型）

(2) 寫(xiě)出沉淀D的化學(xué)式

(3)寫(xiě)出反應(yīng)E→F的化學(xué)方程式

(4)指出G的一種用途 。

某課外小組對(duì)一同學(xué)帶來(lái)的一種叫“搗蛋鬼”的惡作劇產(chǎn)品產(chǎn)生了興趣，使用時(shí)只要擠破包裝袋內(nèi)的液體包，會(huì)看到包裝袋慢慢脹大，一會(huì)兒會(huì)爆炸發(fā)出響聲。為一探究竟，小組同學(xué)打開(kāi)包裝，看到里面有一個(gè)液體包和一些白色粉末。

【提出問(wèn)題】液體和白色粉末是什么物質(zhì)？液體和白色粉末反應(yīng)產(chǎn)生什么氣體？

探究一：對(duì)液體包內(nèi)液體的探究

小組同學(xué)取少量液體，用pH試紙測(cè)定溶液的pH=2，則該溶液呈_________性。

探究二：對(duì)產(chǎn)生氣體的探究

根據(jù)對(duì)液體包內(nèi)液體的了解，有同學(xué)提出產(chǎn)生的氣體可能為二氧化碳，為檢驗(yàn)是否為二氧化碳?xì)怏w，同學(xué)們把液體和白色粉末放入右圖__________（填序號(hào)）發(fā)生裝置中，把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，結(jié)合現(xiàn)象判斷，最后確定氣體是二氧化碳。

探究三：對(duì)白色粉末的探究

【作出猜想】①白色粉末是碳酸鈣；②白色粉末是碳酸鈉；③白色粉末是碳酸氫鈉

【查閱資料】

碳酸鈉和碳酸氫鈉均為白色粉末，易溶于水，水溶液呈堿性，易與酸發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，碳酸鈉受熱不易分解，碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水、二氧化碳。

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

⑴取少量白色粉末于試管中，加入少量水，震蕩，固體全部溶解說(shuō)明猜想_____不正確。向所得液體中滴加酚酞試液，現(xiàn)象為_(kāi)_________________________

⑵為驗(yàn)證白色粉末小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。（要求寫(xiě)出操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）

【表達(dá)交流】

該惡作劇產(chǎn)品有一定的危險(xiǎn)性，為使之相對(duì)安全一些，應(yīng)使包裝袋內(nèi)的_________（選填液體、白色粉末）藥品稍多一些，最好不要讓兒童玩耍。

為了測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取礦石樣品40g，加入鹽酸后恰好完全反應(yīng)，共用去鹽酸219g，過(guò)濾、洗滌、干燥后得濾渣8g（礦石中的雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）。計(jì)算：

（1）赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（2）鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

建造生態(tài)文明和諧發(fā)展的美麗鹽城，需要全市人民共同努力。下列做法不符合要求的是 （ ）

A. 大力開(kāi)發(fā)使用化石能源

B. 科學(xué)合理使用化肥、農(nóng)藥

C. 大力植樹(shù)造林，保固水土

D. 對(duì)工業(yè)污水和生活污水進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理，減少污染物的排放