化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識。

⑴用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的____________作用。

⑵大棗含有蛋白質、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調節(jié)人體新陳代謝、預防疾病作用的是_________________________。

⑶青少年處于生長發(fā)育期，為預防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補充人體需要的________元素。

⑷檢驗所用的水是硬水還是軟水的試劑是______________；生活中將硬水轉化為軟水常用的方法是______________________________。

⑸炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為_____________ 。家里用的鐵制品很容易生銹，防止鐵生銹的方法是_____________________（寫一條即可）。

⑹NH4NO3是一種化學肥料，將硝酸銨溶于水，插入溫度計，發(fā)現(xiàn)溫度_____________填“升高、降低或不變”）；測得溶液的pH=4，我們可以得出：pH<7的溶液___________（填“一定或不一定”）是酸的溶液；硝酸銨_________（填“能或不能”）與熟石灰混合使用。

如圖中的物質為初中化學常見物質，他們之間的反應關系如圖所示（“→”表示轉化關系，“﹣”表示相互能反應，部分反應物、生成物或反應條件已略去）。甲與A溶液反應產(chǎn)生氣泡，得到淺綠色溶液；A、B發(fā)生中和反應，產(chǎn)物之一是廚房內常用的調味品；C常用于改良酸性土壤，且C的溶液與D的溶液反應可得到B；乙的溶液為藍色；丙與B屬于同一類物質，乙與丙兩種溶液反應生成兩種不同顏色的沉淀．

請回答：

⑴A的化學式是__；C的化學式是________；乙的化學式是_________。

⑵欲通過一步實驗證明A、B是否恰好完全反應，需要向A、B反應后的溶液中加入的試劑是 _________。

⑶A+B反應的化學方程式是______________；

C+D反應的化學方程式是_________________；

乙+丙反應的化學方程式是___________________。

根據(jù)如圖回答問題．

⑴儀器a的名稱是__________．

⑵實驗室用A裝置制取氧氣時，發(fā)生反應的方程式是______________，選用的收集裝置是__________（填字母序號，下同）．如圖E所示，鐵絲與氧氣反應的化學方程式為______________，現(xiàn)象是____________，瓶中水的作用是____________。

⑶實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為__________，選用的發(fā)生裝置是___；檢驗產(chǎn)生氣體的方程式是__________。如圖F所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭____________，因此二氧化碳的可用于___________．

某�；瘜W興趣小組的同學開展了測定Na2CO3和NaCl的固體混合物中Na2CO3質量分數(shù)的探究實驗。他們設計了如下的實驗方案：

⑴“操作1”的名稱是___________，該操作中玻璃棒的作用是_______________。

⑵滴加CaCl2溶液應“過量”，目的是______，沉淀A的化學式是________。

⑶該混合物中Na2CO3的質量分數(shù)是多少_______？（寫出解題過程，計算結果精確到0.1%）

2016年5月，“感知環(huán)境，智慧環(huán)�！睙o錫環(huán)境監(jiān)控物聯(lián)網(wǎng)應用示范工程進入整體試運行階段，下列做法不利于環(huán)境質量提升的是（ ）

A．對污染水體作處理使之符合排放標準

B．應用新技術、新工藝減少污染物的產(chǎn)生

C．加大汽車尾氣檢測力度，減少空氣污染

D．減少使用農(nóng)家肥，大量使用化肥和農(nóng)藥

下列物質的溶液長期放置在空氣中，溶液質量因發(fā)生化學變化而減少的是

A. 石灰水 B. 濃氨水 C. 濃鹽酸 D. 濃硫酸

下列物質放入水中，能形成溶液的是

A．面粉 B．牛奶 C．花生油 D．白糖

下列是“一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制”的實驗操作示意圖，其中錯誤的是

A. A B. B C. C D. D

向下圖試管里的水中加入下述某種物質后，原來U型管內在同一水平線上的紅墨水，左邊液面降低了些，右邊液面上升了些，則加入的物質是

A. 硝酸銨 B. 蔗糖 C. 食鹽 D. 氫氧化鈉

、下列物質的名稱、俗名、化學式三者表示同一種物質的是

A、水、干冰、CO2

B、氫氧化鈉、火堿、NaOH

C、碳酸鈉、燒堿、Na2CO3

D、氧化鈣、熟石灰、CaO