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科目: 來源:2017屆遼寧省開原市九年級上學期第一次調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:填空題

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:

(1)所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點,分別是(只答二點即可):

;② 。

(2)它們也有許多不同,請指出其中一個與另外兩個的不同之處(答一點即可) 。

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科目: 來源:2017屆遼寧省開原市九年級上學期第一次調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:探究題

市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的,經(jīng)詢問得知:這樣充分的包裝,主要是為了使食品能較長時間保鮮,保質(zhì)和不易壓碎,這是什么氣體呢?大明猜想是二氧化碳,小明猜想是氮氣。

(1)假設大明的猜想正確,請你用實驗方法證明:

驗證方法及操作

可能看到的現(xiàn)象

結(jié)論

氣體是二氧化碳

(2)假設你是商家,你對食品包裝袋中的氣體有什么要求呢?(至少說出二點)

;② (合理即可)。

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科目: 來源:2017屆遼寧省開原市九年級上學期第一次調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:填空題

氧氣在一定條件下能與很多物質(zhì)發(fā)生化學反應,如鐵,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

化學性質(zhì)

實驗現(xiàn)象

反應文字表達式

能與鐵反應

(1)在進行鐵在氧氣中燃燒實驗時,要預先在集氣瓶底放一些水(或細沙)理由是: 。

(2)某學生用細鐵絲做燃燒實驗,結(jié)果沒有出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象,請找出引起實驗失敗的兩點原因:

;② 。

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科目: 來源:2017屆遼寧省開原市九年級上學期第一次調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:推斷題

已知A的無色溶液與黑色固體B常溫混合反應,生成無色氣體C;另一種黑色固體D能在C中燃燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體無色氣體E;如把黃色粉末F點燃后放入盛C的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體G。請回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱或化學式:A ,B ,F(xiàn)

(2)寫出D在C中燃燒的文字表達式 ;基本反應類型是 。

(3)寫出F在C中燃燒的文字表達式 。

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科目: 來源:2017屆遼寧省開原市九年級上學期第一次調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:填空題

觀察下列實驗基本操作,按要求回答問題:

(1)操作1中滴加液體的正確方法是 。

(2)指出操作2中的錯誤 。

(3)操作3中的錯誤后果是

(4)指出操作4中錯誤 。

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科目: 來源:2017屆遼寧省開原市九年級上學期第一次調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:填空題

暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來源于鐵粉與氧氣的氧化反應,小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量,實驗開始前的裝置如圖1所示,實驗后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計)。

(1)下列說法錯誤的是 。

A.實驗前必須檢查裝置的氣密性

B.通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18%

C.若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足

D.必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

(2)該實驗中量筒中水的作用是 。

(3)如果用如圖2實驗測定空氣中氧氣含量,你認為是否能夠成功 ,原因是

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科目: 來源:2017屆遼寧省開原市九年級上學期第一次調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:填空題

實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗,請回答下列問題:

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是 (填字母);反應的文字表達式 ;實驗結(jié)束后,某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實驗操作角度分析其原因是

(2)若用B和D裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應的文字表達式: 。D裝置驗滿的方法是: 。

(3)用E裝置收集,開始收集氧氣的最佳時刻是: 。

(4)若選用F裝置代替C裝置收集氫氣,氣體應從 (填“a”或“b”)導管口通入。

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科目: 來源:2017屆遼寧省開原市九年級上學期第一次調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:填空題

小雨同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題,她設計并完成了如表所示的探究實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

總結(jié)

實驗一

取5ml5%過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生,木條不復燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,只是反應速率

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實驗二

向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條

二氧化錳加入水中,不產(chǎn)生氧氣

實驗三

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

(1)請你幫小雨同學填寫上表中未填完的空格。

(2)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全表內(nèi)的“總結(jié)”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明,第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:

(3)第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗,接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是 。

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科目: 來源:2017屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市九年級上月考一化學卷(解析版) 題型:選擇題

廚房里發(fā)生的下列變化中不包含化學變化的是( )

A.沼氣燃燒 B.鐵鍋生銹 C.開水沸騰 D.蔬菜腐爛

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科目: 來源:2017屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市九年級上月考一化學卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)的用途主要由化學性質(zhì)來決定的是( )

A.用氫氣充氣球 B.用可燃冰作燃料

C.用銅絲作導線 D.用金剛石切割金屬

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