化學用語是學習化學的基本工具，請用化學符號或化學式填空：

（1）小蘇打 ；

（2）2個鐵離子 ；

（3）食用醋中的酸 ．

空氣里每100個分子中含有21個氧分子、78個氮分子、1個氬分子，據此可知氧氣占空氣質量的 (保留1位小數)．

生活離不開化學，化學可以改善我們的生活．下列有四種生活中常見物質，請完成以下各題：

A．金剛石 B．硝酸銨 C．聚乙烯 D．淀粉

（1）屬于合成高分子材料，可用作塑料大棚的是（填序號） ．

（2）屬于糖類，是人類重要的營養(yǎng)素之一的物質是（填序號） ．

（3）由原子直接構成的物質是（填序號） ，畫出該原子的結構示意圖 ．

李老師在指導學生記憶化學方程式時指出很多反應可以歸納，如：氧化銅、氫氧化銅、碳酸銅等與硫酸反應時生成物中都含有硫酸銅和水．同學們興趣很高，也進行了歸納：

（1）甲物質與鹽酸反應時生成物中有NaCl和H2O，甲物質可以是 和 (請?zhí)顑煞N不同類別物質的化學式)；上述轉化過程中，屬于中和反應的化學方程式是 ．

（2）A、B、C、D、E 都是初中化學常見的物質，其中D是一種紫紅色金屬單質，它們之間的轉化關系如下圖所示，反應條件均已略去．圖中E 的化學式是 ；若A 是化合物，反應A + B→C + D 的化學方程式是 ．

（1）閱讀下面短文并回答有關問題：

鹽酸是一種用途廣泛的物質，在實驗室中用鹽酸與其它物質反應可以制得多種氣體，其中一種氣體的化學式是 ．鹽酸在工業(yè)上有多種用途，其中一種用途是 ．四氯化硅(SiCl4)是制造半導體材料硅的中間原料，在空氣中容易吸收水蒸氣生成H4SiO4和HCl而產生白色煙霧，這一過程的化學方程式是 ．

（2）對所學的知識進行自己的理解與建構，并能結合具體示例進行說明是一種很好的學習方法，請仿照示例在“判斷與解釋”欄中回答有關問題．

海洋是地球上最大的儲水庫，浩瀚的海洋蘊藏著豐富的化學資源．

（1）目前世界上60%的鎂是從海水中提取的．其主要步驟如下：

①提取Mg的過程中，試劑A可以選用 ，試劑B選用 ，由無水MgCl2制取Mg的基本反應類型為 ．

②分離出Mg(OH)2后的NaCl溶液中還含有CaCl2、Na2SO4等雜質，為了獲得NaCl溶液，在分離后的溶液中依次加入過量的BaCl2溶液、Na2CO3溶液，過濾，再向濾液中加入適量鹽酸．實驗中加入過量BaCl2溶液是為了除去 ；加入過量Na2CO3溶液的目的是 ．

（2）從海水中制得的氯化鈉除可以食用外，還常用作工業(yè)原料生產相應的化工產品，如工業(yè)上利用氯化鈉和水在通電條件下生成燒堿、氫氣和氯氣，試寫出上述化學方程式：

下圖是實驗室制備物質的常用裝置，根據裝置回答：

（1）圖中儀器m的名稱為 ，請寫出用裝置A制取一種氣體的化學方程式為 ，該反應的基本反應類型為 ．

（2）裝置C可用于收集的常見氣體是（寫出一種即可） ．

（3）若用裝置B除去二氧化碳中少量的水蒸氣，可在裝置中裝入 ，氣體應從 端進入．

學習氫氧化鈉的性質之后，知道氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH—，能使無色酚酞試液變紅色，某科技小組想進一步探究是哪一種粒子使無色酚酞試液變紅色．

【提出猜想】猜想①：可能是H2O ；

猜想②：可能是Na+；

猜想③：可能是OH—．

【實驗驗證】

【討論反思】有同學認為猜想①不需要實驗驗證就可以排除，你認為該同學的理由是 ．

某化工廠排放的廢水中含有一定量的氫氧化鉀，為了回收利用，欲用2%的稀鹽酸測定廢水中的氫氧化鉀含量（廢水中其它雜質不與鹽酸反應）．試計算：

（1）用10 g 30%的濃鹽酸配制成2%的稀鹽酸，需加水多少克？

（2）取20 g廢水于錐形瓶中，逐滴加入2%的稀鹽酸，至恰好完全反應時，消耗稀鹽酸7.3 g，求廢水中氫氧化鉀的質量分數．

下列變化屬于化學變化的是

A、火藥爆炸 B、海水曬鹽

C、黃瓜榨汁 D、干冰升華