美國普度大學研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝，流程如圖所示

①鋁鎵合金與水反應的化學方程式為： 該反應屬于 反應（填“化合”、“分解”或“置換”）；

②太陽能電池電解氧化鋁的過程中將 能轉化為 能；

③該流程中可以循環(huán)使用的物質是 ．

CO是工業(yè)中重要的還原劑．

甲乙兩同學在實驗室中采用CO和CuO作為反應物進行相關實驗探究．

【探究活動一】甲乙兩位同學設計了如圖1實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質并驗證產物，實驗時在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實驗．

①實驗過程中，C中的現象是 ，D處點燃的目的是 ．D處發(fā)生的反應方程式為 ．

②對該實驗的分析正確的是 ．

A．實驗結束時應先熄滅B處酒精燈

B．C中增加的質量與B中固體減小的質量相等

C．實驗中若通入28g一氧化碳可生成64g銅

D．反應結束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的之一是防止銅被氧化

③④甲同學認為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應，乙同學認為省略A可達到同樣的目的，理由是 ．

【探究活動二】

甲同學不小心將探究一得到的部分紅色固體灑落到稀硫酸中，發(fā)現溶液的顏色由無色變?yōu)樗{色，兩位同學對該現象產生的原因感到不解，向老師求助，老師向他們提供了以下資料，并鼓勵他們繼續(xù)探究紅色固體的成分．

【資料】

Ⅰ．氧化銅被還原的過程可能會生成氧化亞銅（Cu2O），Cu2O也能被還原成銅；

Ⅱ．Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體；

Ⅲ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O

結合剛才的實驗現象，兩位同學對紅色固體的成分提出兩種猜想：

猜想①：是Cu2O和Cu；猜想②：是 ．

經過討論交流，兩位同學再次實驗，并采取了不同的方案驗證了猜想．

【方案一】

①操作A為 ，加過量硫酸的目的是 ，溶液B中含有的溶質是 ，洗滌的目的是 ．

②大家通過以上數據計算并判斷出猜想①成立，請你幫助他們計算紅色固體a中Cu2O的質量為 ．（無需寫出計算過程）

③老師看了小組同學的實驗報告后，高度贊揚了兩位同學的實驗設計，并指出兩位同學的實驗過程中若出現以下失誤，會使紅色固體a中Cu2O的質量分數偏小的是

A．稀硫酸量不足

B．反應后未洗滌剩余的紅色固體就直接進行了干燥

C．采用加熱烘干的方式干燥剩余紅色固體

D．將紅色固體b轉移到天平上時有少量灑落

【方案二】

用如圖2裝置進行實驗，通過測量反應前后固體質量的方法也能確定哪種猜想成立．

甲乙同學經過計算驗證出猜想①正確，請你寫出CO與紅色固體反應的化學方程式： ．

下列說法正確的是

A．過濾可以除去水中的所有雜質

B．汽油能除去油污的原因是其有乳化作用

C．化石燃料是可再生能源

D．可以用肥皂水區(qū)別硬水和軟水

下列實驗現象的敘述正確的是

A．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵

B．木炭在空氣中燃燒生成刺激性氣味的氣體

C．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，氯酸鉀分解生成氧氣

D．硫粉在空氣中燃燒產生淡藍色火焰并生成刺激性氣味的氣體

如圖為某化學反應的微觀示意圖（▼◆○分別代表三種不同原子）．下列說法錯誤的是

A．分子在化學變化中可以再分

B．此反應生成物中有單質

C．原子在化學變化中不可再分

D．參加反應的兩種分子的個數比為1：1

百合具有潤肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效，百合中含有秋水仙堿，其化學式為C22H25NO6，下列關于秋水仙堿的說法正確的是

A．秋水仙堿是一種氧化物

B．秋水仙堿中碳、氫、氮、氧元素的質量比為22：25：1：6

C．一個秋水仙堿分子由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和3個氧分子構成

D．秋水仙堿由碳、氫、氧、氮四種元素組成

關于下列四種粒子的結構示意圖的說法正確的是

A．它們表示四種不同的元素

B．②表示的元素在化合物中通常顯+2價

C．①④表示的是陽離子

D．①③④表示的元素位于元素周期表第二周期

法不正確的是

A．A B．B C．C D．D

下列圖象能正確反映對應變化關系的是

A．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

B．加熱一定量的高錳酸鉀固體

C．通直流電電解水一段時間

D．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量的鎂粉和鋅粉

Fe3O4和CuO的固體混合粉末40g，高溫下用C還原充分反應（假設生成的氣體全部為二氧化碳），得到金屬混合物為Wg，將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后，產生30g白色沉淀，則W的值為

A．30.4g B．28 g C．35.6g D．29.8g