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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省八年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列凈化水的過程中,發(fā)生化學(xué)變化的是

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省八年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

、若想稱取5.6g食鹽粉末,稱量過程中指針偏向右面,此時應(yīng)該(其他操作均正確)

A.繼續(xù)添加食鹽

B.取出少量食鹽放回試劑瓶

C.取出少量食鹽放到指定容器

D.向左調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省八年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

下列變化及性質(zhì)中屬于物理變化的是(填序號,下同) 屬于化學(xué)變化的是 ,屬于物理性質(zhì)的是 ,屬于化學(xué)性質(zhì)的是

①鐵生銹;②水是無色液體;③礦石粉碎;④堿式碳酸銅受熱易分解;⑤酒精揮發(fā);

⑥食物腐爛;⑦汽油易揮發(fā);⑧在常溫常壓下水的沸點是100℃;⑨電燈絲通電發(fā)光、發(fā)熱;⑩紙張燃燒

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省八年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是電解水實驗的簡易裝置圖,回答下列有關(guān)問題:

(1)由實驗現(xiàn)象可以確定:左面試管連接電池 極,若左面試管得到10mL氣體,則右面試管得到 mL氣體,可用 檢驗右面氣體的存在,電解水的文字表達(dá)式為 ,該反應(yīng)的基本類型為 。

(2)小麗同學(xué)將純凈的氫氣點燃,觀察到管口有 火焰,將干燥的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) .據(jù)此,她發(fā)現(xiàn)氫氣的一個性質(zhì)是 ;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,該反應(yīng)的基本類型為 ,該性質(zhì)決定了氫氣是一種最理想的燃料。

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科目: 來源:2016屆重慶市九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

生活中有太多的變化,下列“變”中涉及化學(xué)變化的是

A.樹根“變”根雕 B.葡萄“變”美酒

C.玉石“變”印章 D.機器人“變”形

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科目: 來源:2016屆重慶市九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

古代“銀針驗毒”的原理是4Ag+2H2S+O22X+2H2O,X的化學(xué)式為

A.Ag2S B.AgS C.Ag2O2 D.Ag2O

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科目: 來源:2016屆重慶市九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

2015年“世界水日”的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。下列有關(guān)說法不正確的是

A. 將生活用水、地表雨水分類處理,以減少污染

B. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌

C. 工業(yè)用水要經(jīng)過處理達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)才能排放

D. 為保障糧食安全,農(nóng)業(yè)上應(yīng)禁止使用農(nóng)藥和化肥

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科目: 來源:2016屆重慶市九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在化學(xué)反應(yīng)2A+B2=2AB中,A 與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,現(xiàn)將6g A和8g B2充分反應(yīng),則生成AB的質(zhì)量是

A.12g B.11g C.9g D.14g

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科目: 來源:2016屆重慶市九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

今年我國多地都不同程度地出現(xiàn)霧霾天氣,它嚴(yán)重影響了人們的生活和生命安全。

(1)大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多,因為霧霾可使空氣中增加大量的_________(填字母序號)。

A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.可吸入顆粒物

(2)頻發(fā)的霧霾天氣催熱了防PM2.5專用口罩的網(wǎng)上銷售,PM2.5專用口罩使用了活性炭,這是利用了活性炭的__________作用。

(3)為防治霧霾天氣,改善空氣質(zhì)量請你提出一條合理化的建議 。

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科目: 來源:2016屆重慶市九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題

用100 g KClO3和MnO2的混合物制取氧氣,反應(yīng)前測得MnO2 占混合物總質(zhì)量的25%,反應(yīng)一段時間后,又測得MnO2占30%。求:此時分解的KClO3的質(zhì)量是多少?

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同步練習(xí)冊答案