科目: 來源:2014-2015學年山東省濟南市長清區(qū)九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列符號只有微觀意義的是
A.Cl2 B.2N2 C.Cu D.CO2
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科目: 來源:2014-2015學年山東省濟南市長清區(qū)九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
用化學符號填空:
(1)①地殼中含量最多的金屬元素___________②占空氣體積分數(shù)78%的氣體____________
③支持燃燒的氣體_____________④保持水的化學性質(zhì)的粒子是____________
⑤造成空氣污染的氣體之一_______________
(2)①2個硫原子 ② 2個鎂離子 ③氬氣
④鐵元素 ⑤氧化銅中銅元素的化合價為+2價
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科目: 來源:2014-2015學年山東省濟南市長清區(qū)九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液的實驗操作示意圖:
(1)用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序
(2)配置溶液圖③中,玻璃棒的作用是
(3)稱量氯化鈉時,若托盤天平操作如圖⑤所示,游碼標尺示數(shù)見右圖,則實際稱取的氯化鈉質(zhì)量為 g
(4)該實驗原計劃需要水的體積為 ml
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科目: 來源:2014-2015學年山東省濟南市長清區(qū)九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:計算題
將一瓶80 g 10% 的氯化鈉溶液分為兩等份,若將其中一份溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小一半,求應加水的質(zhì)量。
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科目: 來源:2016屆重慶一中九年級上學期12月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化能用質(zhì)量守恒定律解釋的是
A.紙張撕碎之后總質(zhì)量不變
B.100g酒精與100g水混合后總質(zhì)量為200g
C.100ml酒精與100ml水混合后總體積小于200ml
D.石灰石高溫煅燒一段時間后,各生成無知量之和與原固體質(zhì)量不相等
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科目: 來源:2016屆重慶一中九年級上學期12月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學方程式正確的是
A.4Fe+3O22Fe2O3
B.NaOH+CO2==Na2CO3+H2O
C.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
D.2KClO32KCl+3O2↑
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科目: 來源:2016屆重慶一中九年級上學期12月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
H2和CO化學性質(zhì)相似,將H2通過灼熱CuO,反應的化學方程式為:H2+CuOCu+H2O,下列有關說法正確的是
A.H2發(fā)生了還原反應
B.反應前后氫元素化合價沒發(fā)生改變
C.實驗前應先通H2再點燃酒精燈,防止氣體不純受熱爆炸
D.計算被還原的CuO質(zhì)量時,需測定的數(shù)據(jù)是通入的H2質(zhì)量
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科目: 來源:2016屆重慶一中九年級上學期12月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙、丁分別是O2、CO、CO2、CuO中的一種,在一定條件下,甲分別能與乙或丙反應,下列說法中不正確的是
A.丁可能是CO2 B.丙可能是CuO C.乙可能是O2 D.甲一定是CO
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科目: 來源:2016屆重慶一中九年級上學期12月月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
右圖表示發(fā)生某化學反應前、后的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答:
(1)反應前容器中有 種單質(zhì)分子;
(2)參加反應的各反應物分子個數(shù)比為 ;
(3)由“”構成的物質(zhì) (填“一定”、“不一定”或“一定不”)是該反應的催化劑;
(4)反應前后沒有變化的粒子有 (填序號)。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
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科目: 來源:2016屆重慶一中九年級上學期12月月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
實驗室制備氣體可采用不同的裝置
(1)若用裝置一制取和收集某氣體,由此可推知 (填序號)
①反應物都是固體 ②反應需要催化劑
③氣體密度比空氣小 ④可用于制取和收集氧氣
裝置中不屬于玻璃儀器的是 (寫一種);
(2)重慶一中初三某化學興趣小組為探究O2的性質(zhì),需制取幾瓶干燥或純凈的O2,他們對裝置一進行改進,設計了裝置二。反應開始,用⑤收集第一瓶O2時,需打開彈簧夾a、c,關閉彈簧夾b、d;用③收集第二瓶O2時需 (填序號),……
A.打開彈簧夾c、d,關閉彈簧夾a、b
B.打開彈簧夾b、d,關閉彈簧夾a、c
C.打開彈簧夾a、b、d,關閉彈簧夾c
D.打開彈簧夾b、c、d,關閉彈簧夾a
(3)實驗室用裝置二制取和收集兩瓶CO2,②中發(fā)生反應的化學方程式: ,
用③集氣時,瓶中液體應具備的性質(zhì)是 ;
(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取H2。打開彈簧夾a、b、d,關閉彈簧夾c,用裝置二(II)、(III)來完成,此時④相當于 (填儀器名稱)的作用,收集時應對裝置(III)作的改進是:將 ;
(5)比較裝置一,裝置二的優(yōu)點有 (填序號)
①便于制取較大量的氣體 ②便于控制反應的速率 ③便于儲存氣體,隨取隨用
④便于控制反應隨時發(fā)生,隨時停止 ⑤收集多瓶氣體時可減少氣體的逸散
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