多角度認識物質，能幫助我們更全面了解物質世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：

（1）認識物質的組成和構成

①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由 （填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成。

②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由 構成。

（2）認識物質的性質

①氧氣的化學性質比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應的化學方程式為 。

②在探究二氧化碳的性質時，我們用四朵石蕊染成紫色的干燥小花，進行如圖的實驗，讓我們體驗對比、分析、歸納、概括等科學方法和手段的運用。

本實驗中紫色的干燥小花不變色的是步驟 （填字母序號）。

本實驗得出的結論是 （用化學方程式表示）。

小紅利用下圖所示裝置研究可燃物的燃燒條件。

（1）實驗時要先檢查裝置氣密性，填裝藥品，并設法將整個裝置充滿氮氣。若要求實驗過程中不得拆、裝儀器，請設計后續(xù)的實驗步驟，并按要求填表。通過該實驗可得到的結論是 。

（2）裝置C在步驟②中的作用是 。

下列過程主要發(fā)生化學變化的是（ ）

A．自制汽水 B．銅片放入稀硫酸 C．冰雪消融 D．養(yǎng)魚池將水噴向空中

下列物質的用途正確，且主要利用了物質的物理性質的是（ ）

A．煤用于冶鐵 B．石墨做電車電刷

C．熟石灰用于中和酸性土壤 D．氧氣供給動植物呼吸

下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中錯誤的是（ ）

如圖是某化學興趣小組在實驗室用固體純凈物制取氧氣。請回答下列問題

（1）將裝置圖補充完整并在圖中標出儀器A的名稱，一般情況下使用該儀器應注意：_______________，以防止其炸裂；

（2）用該方法收集氧氣，當觀察到__________________時，是判斷剛好集滿的最佳方法；當液面下導管口剛剛有氣泡冒出時，氣體逸出的原因是____________________；

（3）用此方法制取氧氣的化學反應方程式為_______________________。

現(xiàn)有氯化鋇溶液、二氧化碳、稀硫酸、氫氣、氧化銅、澄清石灰水六種物質，它們之間部分反應及轉化關系如圖所示用“—”表示兩種物質能發(fā)生化學反應，用“→”表示一種物質可通過一步反應轉化為另一種物質。

（1）請將六種物質主要成分的化學式，填寫在相應圓圈內，并補全反應或轉化的關系；（其中B的相對分子質量大于C）

（2）請寫出發(fā)生復分解反應的化學方程式__________________（寫兩個）；

（3）D與足量F反應的現(xiàn)象為____________________。

不屬于大氣污染物的是

A． NO2 B．可吸入顆粒物 C． CO2 D．SO2

ClO2是一種高效的消毒劑，其中氯元素的化合價為

A．–1 B．–2 C．+2 D．+4

保持氮氣化學性質的微粒是

A．氮原子 B．氮分子 C．氮元素 D．氮氣