下圖是木炭還原氧化銅的實驗裝置圖  

（1）號試管處現(xiàn)象                      。

（2）加網(wǎng)罩的目的                        。

（3）‚號試管處發(fā)生反應的化學方程式                                  。                                                                 

實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學的知識回答下列問題。

(1) 圖中標有①、②的儀器名稱：①        ；②          。

(2) 寫出用裝置B制氧氣的化學方程式                                  。

(3) 可選用上圖中        （填序號）組裝一套制取二氧化碳的裝置，檢驗二氧化碳集滿的方法是                               。寫出用石灰石和稀鹽酸制取CO₂的化學方程式                                       。

(4)查閱資料得知：氨氣(NH₃)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，選擇的發(fā)生裝置是         ，收集氨氣的裝置是　      （填序號），選擇這種收集裝置的理由是                                     。

俄國化學家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分元素的相關信息，利用下表回答相關問題

(1)請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖               化學反應中該原子比較容易           （填“得到”或“失去”）電子變成離子；

(2)表示的是       （填離子符號）；

(3)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物是          。

下圖是教材中“二氧化碳的溶解性實驗”——向一個收集滿二氧化碳氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約l／3體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化。請問

(1)指出儀器A的名稱             ．

(2)實驗操作中，旋緊瓶蓋后，還須進行的操作是           。

(3)最后可觀察到的實驗現(xiàn)象是            。

(4)實驗時得出的結(jié)論是二氧化碳能溶于水，化學方程式                   。

水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命。小明利用右圖所示的裝置探究水的組成。a、b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體分別是      、      ，通電一段時間后，a試管與b試管所收集到的氣體體積之比約為      ，該實驗驗證了水是由                              組成的。

   在4Al+3O₂2Al₂O₃的化學反應中，        份質(zhì)量的鋁與       份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應生成           份質(zhì)量的氧化鋁。

根據(jù)所學知識完成下列各題：

  （1）“水是生命之源”，檢驗水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是         。

        請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法              。

  （2）對含碎菜葉、泥沙等的生活用水，采用         操作后，可再用于   

       沖廁所、澆花等。

  （3）引起煤氣中毒的氣體是         ；

用元素符號填空

（1）2個氧分子      ；（2） 正二價的鎂元素      ；（3）4個氫氧根離子      ；    （4）干冰 _____ ；（5）7個氮原子        ；（6）1個氫離子      ； 

“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后加熱，溶液顏色變化是（         ）

A、先變紅再變紫                B、先變紅后顏色不變

C、先變無色再變紅色            D、先變藍再變紫

一定條件下某密閉容器內(nèi)發(fā)生了化學反應，反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示:

下列說法錯誤的是（  　）

    A．m=1                     B．反應生成的C與D 的質(zhì)量比為11：9

C．該反應一定屬于分解反應  D．該反應可表示為：A+B→C+D