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科目: 來源:2014-2015學(xué)年安徽合肥50中學(xué)初三中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法中正確的是

A.t2℃時(shí)將50g甲物質(zhì)放入50g水中,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

B.t1℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系甲>乙>丙

C.將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種配制成t2℃時(shí)的飽和溶液,需要水的質(zhì)量:甲>乙>丙

D.當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量的丙物質(zhì)可采取降溫結(jié)晶的方法提純甲

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年安徽合肥50中學(xué)初三中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)燃?xì)庠钅苄?biāo)準(zhǔn)將于2015年4月1日正式實(shí)施,這標(biāo)志著與市民生活息息相關(guān)的燃?xì)庠顚⑦M(jìn)入節(jié)能時(shí)代,如圖是一款燃?xì)庠畹氖疽鈭D:

(1)所示物質(zhì)中含有的金屬單質(zhì)是 (填一種即可)。

(2)燃?xì)庠钍褂萌細(xì)獍簹狻⑻烊粴、液化石油氣等,天然氣屬?(填“可再生”或“不可再生”)能源。寫出天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式

(3)熄滅然氣灶的方法是關(guān)閉閥門,其滅火的原理是 ,發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤,采取的措施?。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年安徽合肥50中學(xué)初三中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(7分)如圖所示實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分裝置(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇)。試根據(jù)題目要求;卮鹣铝袉栴}:

Ⅰ.氯酸鉀(KClO3)固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下,能較快的分解為氯化鉀和氧氣.小剛同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中以此方法制備并收集干燥的氧氣.

(1)所選儀器的連接順序?yàn)?(填寫儀器序號(hào)字母).

(2)用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為 .

Ⅱ.小強(qiáng)同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,然后利用氫氣測(cè)定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)).選擇氫氣的發(fā)生裝置是 ,接下來連接裝置的連接順序?yàn)椋篋1→C→D2→D3.(已知:Fe2O3+3H22Fe+3H2O;其中D1、D2、D3為三個(gè)濃硫酸洗氣瓶)

(1)寫出儀器a的名稱 ,在裝藥品之前,檢查儀器A氣密性的具體操作步驟是 。

(2)小強(qiáng)欲通過測(cè)量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化,測(cè)算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).實(shí)驗(yàn)中,在其他操作正常的條件下,若裝置中不連接D1,則測(cè)算結(jié)果將 (填寫“偏小”“偏大”“不受影響”).

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年安徽合肥50中學(xué)初三中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)某化學(xué)興趣小組利用廢舊干電池回收原料中的二氧化錳和氯化氨

查閱資料:廢舊干電池的填料的主要成分為二氧化錳、氯化銨、氯化鋅等,其中氯化氨、氯化鋅可溶于水。興趣小組同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)回收物質(zhì)的流程如圖所示:

(1)操作1 和操作2 的名稱都是____________,該操作中玻璃棒的作用是____________。

(2)灼燒濾渣 l 的目的是______________。寫出該過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(3)己知濾液 1 中氯化銨和氯化鋅的濃度相近。在某溫度下蒸發(fā)濾液1 時(shí),大量的氯化銨晶體先析出,說明該溫度下氯化銨溶解度 氯化鋅的溶解度(填“<”、“=”或“>”)。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年安徽合肥50中學(xué)初三中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(7分)春節(jié)期間,小穎你媽媽去醫(yī)院打點(diǎn)滴,發(fā)現(xiàn)護(hù)士往輸液管上放了一個(gè)紙包,經(jīng)詢問得知它是輸液恒溫貼?梢詼嘏斎肴梭w中的液體。小穎對(duì)包里的東西能產(chǎn)生熱量感到很奇,于是,他向護(hù)士要了一只輸液恒溫貼,帶回來進(jìn)行了如下探究。

撕開真空包裝封口,解開內(nèi)衣包裝袋,倒出其中的粉末,發(fā)現(xiàn)成黑色。

【提出問題】黑色粉末可能含有哪些物質(zhì)呢?

【猜想與假設(shè)】該黑色粉末可能含有碳粉、鐵粉、二氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵中的一種或幾種。

【初步認(rèn)證】將磁鐵靠近黑色粉末,部分被吸引。

【查閱資料】四氧化三鐵能被磁鐵吸引。四氧化三鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵,氯化鐵和水

【初步結(jié)論】黑色粉末可能含有 。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

取少量黑色粉末于試管中,加足量稀硫酸

固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液變?yōu)闇\綠色,

將實(shí)驗(yàn)①試管中的物質(zhì)過濾,向?yàn)V液中加入足量鐵粉

有氣泡產(chǎn)生,無紅色物質(zhì)析出

取實(shí)驗(yàn)②濾渣灼燒,將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方

澄清石灰水變渾濁

由上述實(shí)驗(yàn)可知,該黑色粉末肯定含有 ,肯定不含 ;寫出實(shí)驗(yàn)①中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式 .

【交流討論】

①輸液恒溫貼真空包裝的原因:鐵粉在空氣中會(huì)與 發(fā)生緩慢氧化轉(zhuǎn)化成鐵銹

并放出熱量。

②輸液恒溫貼中炭粉的作用是 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年安徽合肥50中學(xué)初三中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(8分)某化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)”的學(xué)習(xí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一:5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中,滴入幾滴酚酞溶液,可觀察到現(xiàn)象為______,然后加入稀鹽酸,用玻璃棒攪拌,溶液褪為無色,有關(guān)的反應(yīng)方程式為 .

實(shí)驗(yàn)二:對(duì)實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進(jìn)行探究.

【提出猜想】

猜想一:只有NaCl

猜想二:有NaCl和NaOH

猜想三:有NaCl和HCl

你認(rèn)為猜想______不合理,其理由是 .

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入_____ _

猜想三成立

【拓展應(yīng)用】我國土壤的酸堿性有“南酸北堿”之說法,你認(rèn)為需向酸性土壤中加入 進(jìn)行改良.

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年安徽合肥50中學(xué)初三中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的過氧化氫溶液,為了測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)取50.0g該過氧化氫溶液放入燒杯中,然后加入2.0g二氧化錳,等不再產(chǎn)生氣泡。稱得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為50.4g.請(qǐng)計(jì)算此過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年安徽省合肥市初三中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能量的需求越來越大,下列活動(dòng)中通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年安徽省合肥市初三中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

你喜歡烹飪嗎?高超的烹飪技藝不僅能改善營養(yǎng),而且能豐富生活情趣。下列烹飪的菜肴中富含維生素的是

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年安徽省合肥市初三中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

2015年世界環(huán)境日的主題是“可持續(xù)的生活方式”。下列做法符合這一主題的是

A.通過焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分

B.通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣

C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

D.施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案