在鹽酸和硫酸的混合溶液中，能夠大量存在的物質(zhì)是(  )

A．BaCl₂　　　　　　　B．AgNO₃

C．Na₂SO₄  D．Na₂CO₃

下列有關(guān)純堿的說法正確的是(  )

A．純堿難溶于水

B．純堿是堿而不是鹽

C．純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取，有可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)

D．純堿中含有少量的小蘇打可以用稀鹽酸除去

下列說法錯誤的是(  )

A．碳酸鈣不能用作補(bǔ)鈣劑

B．氯化鈉可用于配制生理鹽水

C．碳酸氫鈉是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一

D．碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等

如圖所示是某同學(xué)測定空氣中氧氣含量的裝置。玻璃管中裝的是細(xì)銅絲。

（已知：銅 +氧氣 氧化銅；氧化銅是固體）

（1）若加熱前，兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有30mL空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為_________mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的______________。 

(2)不同的同學(xué)在做上述實驗時結(jié)果差別較大，甲同學(xué)最后剩余氣體26mL，你

認(rèn)為可能的原因有哪些？①___________________________________________

②___________________________________________________。

（3）該實驗?zāi)芊駥�銅絲換成木炭？__________________，為什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________。

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H₂O₂ 生成O₂ 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程： 

【假     設(shè)】H₂O₂ 生成O₂ 的快慢與催化劑種類有關(guān)

【 實驗方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度

的H₂O₂溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO₂ 和水

泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O₂ 所需的

時間。 

【 進(jìn)行實驗】右圖是他們進(jìn)行實驗的裝置圖，

氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是____________，  

此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是______________。

【 實驗記錄】  

【 結(jié)   論】該探究過程得出的結(jié)論是________________________。 

【 反   思】H₂O₂在常溫下分解緩慢，加入MnO₂  或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO₂  和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們________________________________________________________________________________________________________________________________________。H₂O₂ 生成O₂ 的快慢與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出一種影響H₂O₂ 生成O₂ 的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案）  

【假    設(shè)】

____________________________________________________________________

【實驗方案】

____________________________________________________________________

 用如圖所示的裝置制氧氣并測定收集氧氣的體積。錐形瓶內(nèi)盛有一定量的二氧化錳和適量的過氧化氫溶液，B中盛滿水，

請根據(jù)實驗回答下列問題： 

（1）實驗開始時，B中除了有氣泡溢出外， 還伴隨的實驗現(xiàn)象是__________________________， 原因是________________________________________。 

（2）依據(jù)B中的現(xiàn)象，可推知氧氣所具有的物理性質(zhì)是______________________________。 

（3）利用量筒量取液體時，量筒必須放平，視線要與____________________，再讀出液體體積數(shù)。當(dāng)量筒內(nèi)液體體積為45mL時，B中收集氧氣的體積為_________mL。 

A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖

（1）可觀察到的實驗現(xiàn)象： 

   A中_______________________________________

B中_______________________________________

（2）A中水的作用是___________________________

（3）B中水的作用是___________________________。

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答下列問題。

（1）請寫出圖中a、b的名 稱：a___________；b___________。   

（2）制取氣體時都必須進(jìn)行的一項操作是______________________________。   （3）同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取氣體的反應(yīng)原理、制取和收集方法。請歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點___________________________（填序號） 

①原料為純凈物②沒有氣體參加反應(yīng)③需要加熱④使用催化劑⑤只生成氣體     （4）用高錳酸鉀制氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________，應(yīng)選用的收集裝置是___________________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是____________________。    （5）已知硫化氫氣體可由硫鐵礦（固體）和稀硫酸（液體）反應(yīng)，在常溫下制得。該氣體易溶于水，相同條件下，密度比空氣大。由上述信息推知實驗室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是_______________，選用的收集裝置是___________。

小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。她把B收集起來，用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。 

(1)根據(jù)小雪的實驗，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱：

A________、B________、C_________、D___________、E__________、F___________。

（2）在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式，并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng)，把反應(yīng)類型寫在括號內(nèi)。

____________________________________（        ）； 

____________________________________（        ）； 

____________________________________（         ）。

右圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等�；卮�

下列問題：

（1）氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是_______________。

（2）氣體從b端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是_______________。

（3）將此裝置倒置后，氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的

性質(zhì)是_______________。（4）將此裝置倒置后，氣體從b端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是___________________。（5）裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從______________端進(jìn)入。（6）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從___________端進(jìn)入。