PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它是造成霧霾天氣的“元兇”之一。下列做法不會增加空氣中PM2.5的是

A．燃煤發(fā)電     B．燃放煙花爆竹        C．焚燒垃圾     D．使用太陽能熱水器

下列各組物質中，均屬純凈物的是：

 A．合成纖維  油脂   B．天然氣  水銀     C．冰水  干冰     D．醫(yī)用酒精  碘鹽

下列自然現(xiàn)象的過程一定為化學變化的是

A．形成酸雨          B．云霧消失        C．冰川融化      D．溫室效應

某氫氧化鈣中含有碳酸鈣雜質，稱取研細的該樣品12.4g放入錐形瓶中，加入32.6g水，充分振蕩形成懸濁液，再向錐形瓶中逐滴滴加鹽酸使其充分反應至無氣泡產生，測得加入鹽酸的質量與錐形瓶中物質的質量關系如下表所示．

（1）加入鹽酸的質量在0﹣25g時，　　  與鹽酸發(fā)生反應．

（2）反應產生二氧化碳的質量為　　     g．

（3）求樣品中氫氧化鈣的質量分數(shù)（寫出計算過程，精確到0.1%）．

化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：

（1）寫出儀器a的名稱              ；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為                              ，應選擇的發(fā)生裝置是             （填字母），收集裝置是              （填字母）

（3）小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是                       ；

G中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為                                       ；

H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明                                          ．

在實驗室里配制100g 10%的NaCl溶液，操作如下圖，請回答下列問題：

（1）認真觀察，指出圖中錯誤的操作步驟　　     （填序號）；

（2）配制該溶液需要NaCl固體　　 g，需要水　    　mL（ρ水=1g/mL），需要用　    mL的量筒（填“50mL”、“100mL”或“200mL”）量�。�

近年頻繁發(fā)生的有關化學品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響了安全警鐘，

操作不當就會存在安全隱患。下列做法正確的是 ­­­­­­­­­­­­­­­__________________。

    A將水沿著燒杯內壁緩緩加入濃硫酸中，并用玻璃棒不斷攪拌；

    B油庫、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井內都要嚴禁煙火；

    C不小心將燃著的酒精燈碰翻，立即用濕抹布撲滅；

    D夜間廚房發(fā)生煤氣泄漏時，應立即開燈檢查煤氣泄漏原因，并打開所有門窗通風；

    E不慎將濃堿溶液沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，然后涂上硼酸；

F加熱液體的試管口不能對著自己或別人。

煤燃燒后的產物主要是CO₂，也含有一定量的SO₂，還可能含有CO 。小明同學進行環(huán)境調查時發(fā)現(xiàn)：荊開火力發(fā)電廠（以煤為燃料）周圍的樹木已漸枯萎，發(fā)電廠排放的廢氣中也可能含CO 。他將收集的廢氣樣品用下圖所示裝置恰當組合后進行檢驗，已知其中的藥品均足量。請回答下列問題：

（1）上述裝置中，儀器A的名稱叫                 ；

（2）你認為發(fā)電廠周圍樹木枯萎的原因可能是                                  ；

（3）為確定發(fā)電廠排放的廢氣中是否含CO ，請根據擬定的氣體流向，確定并填寫組合裝置中各導管口（用代號表示）的連接順序：

廢氣→（   ）→（   ）→（   ）→（   ）→（   ）→（   ）→尾氣處理

（4）實驗結果證明該發(fā)電廠排放的廢氣中含有CO 。則實驗過程中與此相關的實驗現(xiàn)象有                        ；                              ，上述現(xiàn)象對應的化學反應方程式依次為                   ；                              。

（5）請說明你對該實驗尾氣的處理方法                                 。

常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反虛后的產物。

(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是_______________。

(2)探究生成的氣體是什么？

用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是______________。

(3)探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設】猜想一：剩余固體是Fe與Fe₃O₄；猜想二：剩余固體是_____________。

【實驗探究】

【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為___________________________________。

如下圖中的甲、乙、丙表示初中化學常見的物質，且甲、乙、丙為不同類別的化合物，乙屬于氧化物．胃液中含有適量的甲，可幫助消化，圖中“﹣”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物，生成物略去．

（1）寫出甲的化學式　    　．

（2）①若乙在常溫下為液體，丙可用來改良酸性土壤，則乙的化學式為　    　，丙的化學式為　             　．

②若乙在常溫下為氣體，且可由甲與大理石反應得到，則乙的化學式為　      　，丙能與①中丙發(fā)生復分解反應，其化學方程式為　                                 　（寫出一個即可）．

③寫出①中的乙和②中的乙發(fā)生化合反應的化學方程式　                      　．

(第12題)            13題